- 主题:感觉这个版普娃都不敢吭声
【 在 onway117 的大作中提到: 】
: 不知道咋说啊，
: 看到一堆平均分95以上的自称普娃，
: 我们也自称“普娃”，自己都觉得不合适啊
: ...................
我们两三科不到80的都分享了，呵呵
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【 在 transceny 的大作中提到: 】
: 谢谢你告诉我们好校的真实情况，让我们知道了差距，好继续努力吧。鸿沟已经摆在那了，焦虑、抱怨都是没有用的，争取让娃再加把劲呗。
: 来自 V2118A
分数鸿沟是有的，但实际差距没那么大。
其实核心差距就是“强制执行力”的差距，体现为“自驱”与“专注”，
在全面考核的素质教育下，自驱与专注是核心竞争力。
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【 在 ltln 的大作中提到: 】
: 整体现象也是头部娃竞争激烈，主要这个不允许出错，真是心累
: 哪像我们那时候均分90就算牛蛙
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我的年代，状元离均分90还差一点
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这个吧，要是分享了半天核心差距
: 自驱专注
: 然后欢喜的宣布我们终于考及格了!
: ...................
我们那会儿，就说我的中学吧!
经历多少年了，只在我毕业2年后才出了天牛，物理每次考试都是100分，数学和化学也经常满分，
南方人普遍要矮一些，他还是大高个，英俊，身材硬朗，天天晨跑。
老师和学生都传诵，感叹，但没有1人向他学习，因为大家都默认他是天才，
我们所有同学之间，不管成绩好的差的，就没有天牛这个概念，顶多夸句聪明罢了。
我们学校到我这一届已经下滑，也就只能1个top2了（我这届好像没有），以前平均2个。
成绩最好的和能考上专科的学生比较，根本不可能碾压，专科的可能在单科上碾压顶部的，
因为顶部学生不可能做到全科目90分以上，而专科生很多单科可以90+的。
所以，那时的学生好像不容易焦虑，对头部学生也不仰望。明白头部学生也是普通人，自己有自己的强项。
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【 在 transceny 的大作中提到: 】
: 我也曾以为没那么大，但人家已经说了事实就有那么大。除了你说的这几点外，其他差距还是有的，普校生源差且不分层，教学上压轴题的难度是很难照顾到的，不像好校会对头部娃有培优，难度与训练强度都好很多。
: 来自 V2118A
还是训练啊，初一那道数学题，我分析了一下，考了两个知识点：
1，直线上的动点与直线外侧两点距离的和最小或差最大，确定动点的问题
2，三角形的相似或全等的问题
差点的学校可能不会讲，好的学校可能要深入一些，这道题我觉得初二考更合理。
其实这道题还是有套路的，接触过就相应好的多。如果有1%以上的人做出就继续拉大难度，
而且整张卷面难度是线性下降的，如此，我不信能有人均分90以上。达到了确实是天牛，但
没有人会和他比较，也就不会有焦虑了。
减负减出一世界的焦虑！！！
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【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 现在你去普中也不焦虑
: 就是此时，嗯。。。。
: 贵版是头部竞争
本版是头部竞争，1是考核模式，2是家长推动。
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【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 不专注的娃还有救吗？
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我觉得不专注的娃很费劲，我大娃不专注，小娃专注
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【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 其实吧如果中上水平的家长们愿意琢磨之后都来分享一下，交流一下，对自己孩子、对别人家类似水平的孩子，都会有很多启发
: 如果因为面子原因，自己都不肯参与分享交流，那……为啥要怪别人来分享了？
: ps，我始终觉得自己家孩子也就是中上水平，靠的是坚持、努力。
对，分享都是好的，凡一下也好
我小娃班级同学4年级考过KET，也在班上凡，我就觉得他特可爱
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【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 不专注的娃还有救吗？
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如果考核梯度按我希望的那样，专注度不全面的娃，如果有一两科感兴趣，学得好，
选拔胜出的机会要大很多。现在的考核对不能全面专注的娃非常不友好。
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【 在 seahawk 的大作中提到: 】
: 我那会儿650就可以top2了，大家学习也没啥压力。现在太恐怖了。
我那会儿580-590就可以了，盲报志愿，有一年大家集中没敢报TOP2,结果大胆报的好像570左右就录取了
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