- 主题:最坏的秩序,也好过没有秩序——记录双减前与双减后的补习乱象
初中高中还需要这么系统辅导的话,表明孩子学习能力很弱啊,其实是不合适更进一步高等教育的
【 在 thinkthrice 的大作中提到: 】
: 一些高中家长跟我讲,初中的时候他们也辅导过,高中以后就不太行了。
: 初中的话,主要是两方面。
: 第一方面是套路要熟练。一些题目,如果不熟练,单纯用逻辑思维去分析,没个把小时做不下来,如果熟悉套路,一两分钟搞定。 教辅的话,最好三套。第一套入门梳理知识点,我用过高中的中学教材全解(薛金星),初中教得少没用过。第二套平时练习题应对期中期末。 第三套中考复习题和培优题。靠谱的老师是这样弄的,工作量有些大。多数机构或学校老师不是三套,而是两套,没有二。 图省事的话,薛金星+ 中考题库(或53)吧。缺点是难度跨度大。
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1、我家孩子已上大学
2、我觉得这几年的考试难度没多大变化
3、初中家长要学会放手,这是好多初高中老师一再叮嘱家长们的。家长系统辅导漫说做不到,即便有那个时间和精力,效果也很难说。这也是初高中要尽量给孩子选合适学校的原因,初高中主要靠老师和同学了,家长在学习上能给予孩子的帮助很少。
【 在 mangnolia 的大作中提到: 】
: 不知道你家有没有正在读初中的孩子,有没有仔细看过现在学校的单元测试,期中期末考试题,
: 我觉得楼主讲的很实际,很真实,对家长帮助也非常大。
: 如果你觉得您家娃不需要家长这么系统辅导,孩子学习能力很强,那也没必要泼冷水。
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你们孩现在是高中?您是位父亲?
我看完这段话感觉如果是真实的话,你的放手和我概念里的放手显然不是一回事的感觉。你们是不是小学放手散养然后初高中又不放手了?
【 在 zzbbbmars 的大作中提到: 】
: 反对!
: 因为我开始也和你一样,尽量放手,而且孩子自学自律能力也很好,成绩也一直是学校前10%(东北省会城市)!
: 但是还是会有问题出现,比如数学我从小学一直安慰她,数学不遗传,考试无所谓(因为不参加高考),而且初中数学老师语气,经验,都非常好(因疫情我也总听网课,那语气,真的是发自内心嗷嗷耐心爱心天选教师)。说了这么多,问题来了,她会假装听懂,甚至反感数学老师,向我吐槽数学老师太假,总之,就是数学是她很大心病。就会帮她请数学课晚自习的课,回家我慢慢教,画图,联系小学她理解的部分,小测验故意给她高分!甚至说可以学文科,或者学服装设计,也不用太多数学知识!总之就是放松,安慰,鼓励!期末考试数学和期中一样,但是最后一题第一问是她没信心,我也夸她是无冕之王!女足2:3赢了韩国,也和她看了水教练中场休息时说的,我们数学还要继续下去么?孩子坚定的说要,我说,我看得出来,因为寒假每天磨一道数学题你也挺住了,但是你要是不想坚持了,也无所谓,你也给老爸放放假。
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你这都能叫散养?看来这个定义的标准真是每个人差别很大啊
我曾经被有些号称散养的父母说管孩子太多,可我孩子初高中都是自己学习,自己骑车上学等等。早知道说自己孩子散养是这个概念的话,我真比窦娥都冤。。。
【 在 zzbbbmars 的大作中提到: 】
: 初中生,是真的。
: 还在散养,但是每天加强学习下数学。另外隔三差五讲讲时事新闻热点。还有在这潜水看到的。
: 女儿那,啥事都得管一辈子,不可能完全放手!虽然我一直吓唬她独立自律到18岁就不管她了。
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