我觉得是先天的性格，不用非要弄标准统一啊，必须积极发言？
我家也被老师说，每次回答问题都是特别有确定的答案才举手，如果不确定就不敢举手。
我心想这不是应该的么？我性格也这样，这才促使我做事成功率高啊。
【 在 ZDJ0102 的大作中提到: 】
: 如题，上述情况是最近班主任的反馈，老师说一般的孩子都爱表现自己，都很积极举手发言，她不爱表现，即使发言声音也很小。这些问题上幼儿园的时候就有，幼儿园老师也反应过。
:    孩子性格文静，董事乖巧，学习还行，跟熟悉的人玩的很疯狂，胆子也大，游乐园那些最最刺激的项目都敢玩。跟班里的同学关系应该还行（班委竞选红领巾什么的得票都是全班前三），副班长。孩子比别的孩子成熟，想的多，敏感，有一点做的不好，同学可能嘲笑她几句，她就心里难受。我想是因为不自信、怕出错、怕被嘲笑，所以上课不举手发言。我问孩子上课为啥不举手发言，她说好多同学都抢着发言，我就不举了呗，我举手都让我回答，别的孩子就没机会了，不知道这是不是她找的借口。
:    一年级班主任粗心，从没跟我反馈过这个问题，所以我们就没重视这个问题。二年级换了个很有责任心很细心的班主任，最近跟我说了这个问题，才引起我们的重视。发帖想问问版友，这样的孩子应该怎么引导，是不是应该给她报个口才朗诵之类的培训班锻炼一下？
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