抱抱 我家娃一年级上学期也是填字漏字 我看着头疼 有时候直接扔给娃爹 这学期好点了
建议可以试试 学习休息的空档运动下 看看能不能有所改善 我家经常爬个绳子 吊杠子 仰卧起坐什么的
  
【 在 hongliuwa (晚上吃什么) 的大作中提到: 】
:  不能排除阅读障碍……亲子阅读几年，独立阅读一年多（当作业来完成），效果不佳，添字漏字串行似乎是无法克服的缺陷。最近怕当成任务会破坏兴趣，不留阅读作业了。
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:  【 在 Evazhang727 (Evazhang727) 的大作中提到: 】
:  : 排除读写障碍后，亲子阅读，只读，确保每句话都明白，慢则一年，快则三月  
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确实是 有时候要记的新东西多了 就容易啥也记不住 我经常都把很多新东西拆开了 分多次给娃灌输 一股脑说 更晕了  
  
【 在 leedcomm (leedcomm) 的大作中提到: 】
:  其实我觉得这些歪门邪道的记忆方法
:  适用性很有限，所以要整一大堆各种各样的联想，最后都不如死记硬背
:  英语单词如此，汉字也如此
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虽然对中文存在阅读或学习障碍的小朋友相对数量少，但绝对数量估计少不了

我认识的一个女娃，高中了，虽然每天极其刻苦，但成绩仍然是年级倒数。语文老师反映说，这娃交的作业，有时候都有看不懂的地方。跟她讲了怎么回事，反复提醒她应该怎么修改，她也答应的好好的，学习态度很端正，但交上来的时候，还是一塌糊涂

你家听觉学习能力好的话，先主攻这方面吧。ADHD也排除一下看看


【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 一样的呀，每次我以为已经记得很牢靠了，她都要用事实告诉我，并没有。
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凑合吧，爱表达，话唠，但词汇量少，用词句式都简单。

【 在 Happyzh (You) 的大作中提到: 】
: 你娃的表达能力怎么样？
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写三遍也太少了吧，记不住很正常
我记着我小学的时候，每天放学的语文作业，就有当天学的生字抄写这一项。
低年级的时候每天学的少，一个字要抄写一页，那种田字格的本子。
渐渐的年级高了，字也多了，变成一个字抄10遍或者更多。
然后最后每天都有让家长帮忙听写的作业，听写一般包含当天和前两三天的字。
你让娃写三遍，当时能听写出来，就挺厉害了。
三遍就要记住一个字，除非这个孩子超级聪明。
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 三年级，感觉所有时间都用在生字上都不够。今天写明天忘，后天记住隔一天又忘。
: 举个例子，最近学的“释”字。
: 第一天，不会写，抄三遍后再听写，会了。
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