- 主题:小低年级好像总会有一些好似是『马虎』的错误
我还属于特别仔细的，平时锁个门都要去掰几下门把手确认的。
【 在 Leisi 的大作中提到: 】
: 看来『马虎』这个词背后，挺复杂呢
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FROM 171.114.164.*
注意力问题？
工作记忆容量问题？
精力问题？
时间规划的策略问题？
我看到的几个孩子，平时练得不算少了。 只能日常再加码练熟练度吗？
【 在 stacyzz 的大作中提到: 】
: 就是熟练度不够
: 比如60s口算十以内加一 加二加三一直到加九 如果20s20道题 可以做到秒答 但60s60题就慢很多 考试也是这样 题量多了 杂了 堆积在一起 要全对的话 对熟练度要求高很多
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FROM 223.76.221.*
那您觉得是发育过程的正常情况，后来自然会好；
还是您后天慢慢通过什么训练改变的呢？
【 在 SYSQP 的大作中提到: 】
: 我还属于特别仔细的，平时锁个门都要去掰几下门把手确认的。
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FROM 223.76.221.*
正常的，毕竟要看总训练量，中学生生涯总训练量要大得多
另外可能和大脑发育也有关
时间有限，投入到熟练度提升上的不用太多，否则边际效果差
【 在 Leisi 的大作中提到: 】
: 我看班里不少小孩都是每天一面口算（老师检查，不是自称），可为啥班级每次考试（大考，小考），总有一半孩子成绩在95上下，离100分不远但总达不到。 —— 所以有此疑问。
: 也不能学了啥都往死里练呀。 总觉得是不是有什么其他因素影响？ —— 我也是瞎猜。
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修改:leedcomm FROM 1.80.150.*
FROM 1.80.150.*
跟发育有关，跟训练量也有关。
但投入太多，边际效用差。
所以，95+的孩子，维持个基本训练量就好，不用太苛责100分，对吗？ —— 我感觉这样的态度，好像孩子们会过得稍微自在点。
【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 正常的，毕竟要看总训练量，中学生生涯总训练量要大得多
: 另外可能和大脑发育也有关
: 时间有限，投入到熟练度提升上的不用太多，否则边际效果差
: ...................
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FROM 223.76.221.*
我也要这样，但我不是一个仔细的人，是因为以前没锁门，挨过说家里丢过东西。
- 来自 水木社区APP v3.5.4
【 在 SYSQP 的大作中提到: 】
我还属于特别仔细的，平时锁个门都要去掰几下门把手确认的。
- 来自 水木社区APP v3.5.4
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FROM 117.136.0.*
正常来说95%的正确率可以不用再刻意练了
大人做可能也就这个正确率
中学之后考试可以快速做完后检查来解决
快速做完需要的是更深入的能力，而不是低级熟练度
【 在 Leisi 的大作中提到: 】
: 我看班里不少小孩都是每天一面口算（老师检查，不是自称），可为啥班级每次考试（大考，小考），总有一半孩子成绩在95上下，离100分不远但总达不到。 —— 所以有此疑问。
: 也不能学了啥都往死里练呀。 总觉得是不是有什么其他因素影响？ —— 我也是瞎猜。
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FROM 1.80.150.*
很多事情，跟儿童的发育是有很大关系的，要了解和尊重客观规律，有些专家提的建议，比如说不要超前学习，不要大量做题等等，要信。
【 在 Leisi 的大作中提到: 】
: 那您觉得是发育过程的正常情况，后来自然会好；
: 还是您后天慢慢通过什么训练改变的呢？
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FROM 171.114.164.*
赞
【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 正常来说95%的正确率可以不用再刻意练了
: 大人做可能也就这个正确率
: 中学之后考试可以快速做完后检查来解决
: ...................
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FROM 223.76.221.*
嗯，理解。
【 在 SYSQP 的大作中提到: 】
: 很多事情，跟儿童的发育是有很大关系的，要了解和尊重客观规律，有些专家提的建议，比如说不要超前学习，不要大量做题等等，要信。
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FROM 223.76.221.*