- 主题:各位大佬，求助一个小学奥数题
三年级这样解挺好的
能把前后思路撸顺就是硬能力
【 在 lj93 的大作中提到: 】
: 跟我的思路差不多
: 就是觉得不好才上来请教
: 发自「今日水木 on LYA-AL10」
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FROM 89.89.166.*
低年级孩子就是逻辑思维发育不好嘛
这个解法的“我假设，然后可以因此推出”
对于孩子，牛不牛，就看这点呀
方程解就没意思了
【 在 loisa 的大作中提到: 】
: 我觉得三年级做这种题挺难的了
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能把这几次假设撸明白的，牛蛙无疑了
【 在 loisa 的大作中提到: 】
: 哎呦我去，我倒腾明白了，假设两次
: 感慨下没白陪着我儿子听课
: 假设全部1双
: ...................
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对的，卖的多还降价，那商家不是亏了吗
这个事情不对头
这个跟小低娃还有得讲。。。
【 在 lanyi16 的大作中提到: 】
: 先学下基础的鸡兔同笼问题就明白了，这个对认真学过奥数的三年级娃真不算很难，相当于某某思创新班的入门水平，按部就班根据方法做就行了。
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: 感觉对于小低娃可能难点还有理解打折的概念，因为缺乏生活经验，这时我会直接告诉娃就是一双60，两双110，三双150，要不一会便宜五块一会便宜十块的，还没同笼呢先在这晕了
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天生羊毛党。。。。智力的一种
【 在 loisa 的大作中提到: 】
: 上上周学促销我看一个一年级小姑娘学的可明白了…这玩意也是智力…
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筛选用的
捯饬不明白的，牛校不点招他
【 在 gunix 的大作中提到: 】
: 列式子怎么照虎画猫呢，能把方程列出来就说明已经把变量之间的关系搞清楚了。求解是另一回事，也不是应该关注的重点。
: 看板上关于小学奥数的帖子，有点不明白。说小学奥数是锻炼思维用的吧，解题又只局限在某种方法上，说某种思维小学不让用。
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换位思考，你是个小低孩子
逻辑思维力和归纳总结力远低于成人
肯自己试算的是一类
被大人教了方法，会套用的是另一类
对孩子本人硬核要求前一类更高
不敢说高一档，半档是有的
（第三类低龄孩子本人会归纳解法，是奇才，太罕见了）
【 在 lovelyroy 的大作中提到: 】
: 这方法才是正解，那种一上来就要试的路走歪了。。。
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这事。。。看怎么想。。。
孩子自己来蛮的，暴力试算与反推
或者跟培训班学思路
最后都是能解题的
后一种可能成绩还好些
【 在 lovelyroy 的大作中提到: 】
: 我觉得你说的有道理，对小孩子，可能获得尝试的能力比期望他得到解析解的能力更现实和重要
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