- 主题:各位大佬,求助一个小学奥数题
8390/155 = 54.1 平均看起来两双比较多
如果都是两双: 155*55 = 8525 -8390 = 135
实际金额更少,每双差5元,则需135/5=27双为三双可满足?
共 155双,27双三双买,剩余128双为两双买 27*50+128*55 = 8390
人数为27/3 +128/2 = 9+64 = 73人
实际人数85人 相差12人
调整比例选项
A:1个两双拆成两个一双,人数+1,金额+10
B:3个两双拆成两个三双, 人数-1, 金额-30
为保持总金额不变, A扩展三倍
A':3个两双拆成6个一双,人数+3, 金额+30
保持A':B比例1:1, 则每次增加2人,金额不变
共相差12人,则原来基础上6组A',6组B
三双: 9+6*2 = 21人 63双
两双: 64-6*3-6*3 = 28人 56双
一双: 6*6 = 36人 36双
总人数21+28+36= 85人
双数:63+56+36 =155双
金额: 63*50+56*55+36*60 = 8390
【 在 lj93 的大作中提到: 】
: 有啥好办法给小学3年纪小孩解释这个思路不?目前想到的思路过于复杂啊
: 发自「今日水木 on LYA-AL10」
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FROM 123.112.199.*
列式子怎么照虎画猫呢,能把方程列出来就说明已经把变量之间的关系搞清楚了。求解是另一回事,也不是应该关注的重点。
看板上关于小学奥数的帖子,有点不明白。说小学奥数是锻炼思维用的吧,解题又只局限在某种方法上,说某种思维小学不让用。
【 在 SHUOT 的大作中提到: 】
: 能弄懂方程求解背后的道理是有用的
: 而不是照猫画虎列个式子就按照规则求解
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FROM 101.82.154.*
其实在中年级迎春杯复赛就有类似题目,都是填空题,啥方法都能用。关键中年级那时太小列出方程都不一定能解出来,而且出题人有意把数做的不容易那么简单消元的。
【 在 gunix 的大作中提到: 】
: 列式子怎么照虎画猫呢,能把方程列出来就说明已经把变量之间的关系搞清楚
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FROM 119.80.174.*
先计算共优惠了多少钱:
155 * 60 - 8390 = 910(元)
因为每人都至少买了1双,剩70双鞋参加了优惠
155 - 85 = 70
70双鞋被优惠了910元,1双一组(对应买2双的人)优惠了10元,2双一组(对应买3双的人)优惠了30元,就变成了典型的鸡兔同笼问题。
后面的算式让娃自己解释吧:
910 - 70 * 10 = 210
买3双的人数:
210 / (30 - 10 * 2) = 21
买2双的人数:
70 - (21 * 2) = 28
买1双的人数:
85 - (28 + 21) = 36
【 在 lj93 的大作中提到: 】
: 有啥好办法给小学3年纪小孩解释这个思路不?目前想到的思路过于复杂啊
: 发自「今日水木 on LYA-AL10」
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修改:howgoal FROM 223.72.73.*
FROM 223.72.73.*
对小学三年级太难,不做。
【 在 lj93 的大作中提到: 】
: 有啥好办法给小学3年纪小孩解释这个思路不?目前想到的思路过于复杂啊
:
: 发自「今日水木 on LYA-AL10」
: --
: 命运在冷笑
:
: [upload][/upload]
发自「今日水木 on iPad mini 5」
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FROM 180.79.245.*
小学数学,就是算加减乘除。不管是课内的,还是奥数题,都是如此。
关键在于培养孩子学会分析数量关系,知道什么时候该用什么运算。
如果热衷于教套路记套路,离数学太远,不如学点别的。
【 在 howgoal 的大作中提到: 】
: 先计算共优惠了多少钱:
: 155 * 60 - 8390 = 910(元)
: 因为每人都至少买了1双,剩70双鞋参加了优惠
: ...................
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修改:howgoal FROM 223.72.73.*
FROM 223.72.73.*
怎么了
【 在 loisa 的大作中提到: 】
: 36×1+28×2+21×3=155双
: 大哥,这个数错的啊
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FROM 120.245.114.*
你这题算错了啊,数对不上…
【 在 haidb 的大作中提到: 】
: 怎么了
:
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FROM 114.249.59.*
没看出来呀
【 在 loisa 的大作中提到: 】
: 你这题算错了啊,数对不上…
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FROM 120.245.114.*
你自己算下啊,你那三个加起来128,不是155呀
【 在 haidb 的大作中提到: 】
: 没看出来呀
:
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FROM 114.249.59.*