- 主题:我觉得我们应该教育孩子的是
一样要抚养娃,支付一定的生活保障。把这个钱放进去理财啥的,就可以衣食无忧了
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 那也分人吧,梁洛施还算好命
: 立个婚前财产协议啥的可能性更大
: 发自「今日水木 on iOS」
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【 在 juliandean 的大作中提到: 】
: 练成肌肉记忆,做题更对、更快,才有时间、精力来思考
: 比如,我现在思考就不是因为自己做的更对、更快,而是看到一些事儿懒的动手,牺牲了一部分绩效,并不是最好的方法
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: ...................
我的学习经历倒是一直在提醒我,一定要在更底层的基础上做题,不过一大原因是,我反应比较慢,如果缺乏透彻理解,我就没有那种反应能力。
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哈哈说的是
这叫啥,正向反馈?
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: 成绩好的大部分比成绩不好的有热情
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每门课讲的那些,都有典型的题型,还是能构成肌肉记忆的。之后才有精力思考、总结,而且效果更好。
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
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: 我的学习经历倒是一直在提醒我,一定要在更底层的基础上做题,不过一大原因是,我反应比较慢,如果缺乏透彻理解,我就没有那种反应能力。
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【 在 juliandean 的大作中提到: 】
: 每门课讲的那些,都有典型的题型,还是能构成肌肉记忆的。之后才有精力思考、总结,而且效果更好。
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我现在考虑的就是融合解题和思考在一起,暂时在做的是一个8步骤解题,感觉效果还不错,尤其是面对大型题目。
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根据前面那个反思
我理解的思考、总结是:
- 这个知识点到底是什么?在知识体系中有什么用,这个知识点和哪些其他知识点有关系,谁是上游,谁是下游,联系的点是
- 因此,这个知识点有哪些题型,解法思路是是什么
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
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: 我现在考虑的就是融合解题和思考在一起,暂时在做的是一个8步骤解题,感觉效果还不错,尤其是面对大型题目。
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【 在 juliandean 的大作中提到: 】
: 根据前面那个反思
: 我理解的思考、总结是:
: - 这个知识点到底是什么?在知识体系中有什么用,这个知识点和哪些其他知识点有关系,谁是上游,谁是下游,联系的点是
: ...................
还可以考虑知识点之间形成的框架,作为一种特定的解析模式,比如说地理学科中地理环境的分析框架,历史学科中历史史实和材料的解析框架。
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就是分析工作的建模
中学理科一般用不到,到了理综或者是社科、综合型题目比较需要 —— 但是对初中以下的学生有点难,知识储备不够
大学,那些能有相对科目、知识本身有更宏观视角的理科,才开始需要
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
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: 还可以考虑知识点之间形成的框架,作为一种特定的解析模式,比如说地理学科中地理环境的分析框架,历史学科中历史史实和材料的解析框架。
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【 在 juliandean 的大作中提到: 】
: 就是分析工作的建模
: 中学理科一般用不到,到了理综或者是社科、综合型题目比较需要 —— 但是对初中以下的学生有点难,知识储备不够
: 大学,那些能有相对科目、知识本身有更宏观视角的理科,才开始需要
: ...................
初中生已经可以用了,我们曾经做过小范围的观察和实验。但是,的确部分初中生的思维能力还是欠缺一些,高中生用得就比较顺畅。
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1)系统性思维还没有建立起来,不太习惯思考距离问题本身太远的东西
2)分析模型掌握还不熟练
地理、历史、常识、文化是比较合适开展这类思考训练的科目
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
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: 初中生已经可以用了,我们曾经做过小范围的观察和实验。但是,的确部分初中生的思维能力还是欠缺一些,高中生用得就比较顺畅。
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