- 主题:我觉得我们应该教育孩子的是
倒果为因,去职业高中读书的孩子的家长能接受。
【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 困难之处是正常情况下保持一个东西需要正反馈,学习的热情的保持需要良好的学习成绩。国内是成绩不好,学校里老师就jjww,就算家长鼓励,孩子也没热情了。
: 解决办法是给孩子合适的学校,合适的课程。这又涉及到分层教学。国内很难行得通。不说别的,多少家长接受孩子上职业高中?
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请问95%这个数是拍脑袋拍出来的吗?
还是你经过学校家长的调查统计给出来的?是有样本的?那么样本具体是哪些?
【 在 lzd82 的大作中提到: 】
: 95%的家长都明白这个道理的
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讲到这我就啥也不能说了。
【 在 Putieren 的大作中提到: 】
: 如果国家不对普通底层老百姓割的那么狠,也许可以这样试试,就不用那么卷分数了。
: - 来自 水木社区APP v3.5.4
: 培养他们的学习热情和学习能力
: ...................
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这是我们观念的分别。
这让我想起了那个海边钓鱼的故事。
不知道你有没有听过。
【 在 juliandean 的大作中提到: 】
: 当然拦着啊
: 浪费时间
: 普通人家只有时间一个筹码,浪费不起
: ...................
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FROM 183.195.5.*
你是个很有想象力的好苗子
可以再补充一下提高逻辑能力。
【 在 zhanghaizzz 的大作中提到: 】
: 我学习不好,因为我未来要去拯救宇宙
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FROM 183.195.5.*
陪孩子学习吧。
【 在 dazui066 的大作中提到: 】
: 热爱学习这方面怎么教育引导会有效果?家长以身作则在家多看书,增加亲子阅读时间?
: - 来自 水木社区APP v3.5.3
: 培养他们的学习热情和学习能力
: ...................
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FROM 183.195.5.*
这个例外还真的不能说没有。
【 在 waterbox 的大作中提到: 】
: 没热情没能力,还能考个好成绩?
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FROM 183.195.5.*
大概也许可能听过
但是追求不同
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 这是我们观念的分别。
: 这让我想起了那个海边钓鱼的故事。
: 不知道你有没有听过。
: ...................
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【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 金字塔和逻辑树有什么本质区别么
: 另外这两个和常规的分级小标题有什么区别么
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金字塔原理和逻辑树,在形式上很像,但是前者要使用MECE原则(独立而穷尽),在内部逻辑的搭建上,比逻辑树更加严格。
至于分级小标题,基本上还只是便于文章或者书籍内容组合的目录,其中的逻辑性是不足的,比如说把本来属于从属关系或者因果关系的内容在目标上表达为并列关系,这就是不适当的,这时候就需要对内容进行重新分类、组合和排序,使得逻辑关系更加严密清晰。
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FROM 125.33.204.*
本帖的主要观点应该是通过家长的科学教育来激发兴趣从而培养自驱力吧,而不是立足于孩子本身就有自驱力。
那样的孩子,有啥讨论的意义吗?难道会有家长专门扼杀孩子的自驱力么。。。
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 我就不明白了:有自驱力的孩子,怎么就要“快速追平”那些多年的积累?他应该“遥
: 遥领先”其他孩子的啊。他应该是被追逐的对象啊。
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