学习扩充单词的方法没有好坏之分，针对不同的目标有不用的训练方式。
单词掌握一般分为主动和被动，被动就是听和认，主动就是读和写。

所以前面很多家长说的刷阅读的方法，核心就是扩充被动认知词汇量，听为主的被动听力识别单词量就高，指认为主的认的单词量就多，你家长练哪各方面能力，孩子提高就是哪方面。
比如里面还分为纯听和认，还有听读和指读，后一个比前一个还增加了口语训练。

光听不读还是不会说，只听读不指读，还是不认字，即使指读了，和拼写也不是一回事，拼写记忆需要单独的额外训练。

那为什么很多家长都推崇刷分级阅读呢，而不是默写记忆单词呢？


因为容易，我刷分级阅读是被动学习，家长不累，孩子不累，只要刷过时间，扩充听认词汇量交给大脑睡觉自动完成，费时间但是无压力。

拼写默写记忆单词是主动学习，时间短但是压力大，因为你记忆单词需要短期反馈，但是人类大脑最强大的功能就是短期以往，中长期以随机方式记忆。

第一种方式重点只是时间，孩子认真阅读40分钟和混事稀里糊涂应付家长读40分钟区别不大，只要时间够了，睡觉够了，几年后词汇增加量没有代差。

第二种方法就需要每天高强度高压力，短时间强化记忆，需要孩子维持高度状态，需要家长精准计算记忆曲线，需要每天情绪控制来抵消单词遗忘的负面情绪。

【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 你说的方法我试过，感觉不如目前的方法，她可能习惯现在的方法了，现在记单词还行。可能每个孩子不一样吧。
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修改:naohai FROM 123.113.44.*
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哈哈，对啊，你说到最重要的方面了，时间局限了。
就是你说的目标啊，针对不同目标，有不同针对性的训练啊。
我目标就是针对某个考试，那自然必须要记忆拼写啊，这个躲不过去的，没有捷径。
你说你听力认读单词刷到5000了，但是考试就考某50个单词的准确拼写，你孩子不针对性练习，你拼不对就是拿不到分啊。
那如果你希望面面俱到，那就只能像母语一样投入海量时间吧。
我一直认为你的方法很正确的，在有限的条件下，就是适合你的目标的。

【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 我家语数外都的学，没那么多时间，所以就用的听写单词的方法，每天听写完学新的，目前来说进步还是蛮大的，看坚持到年底能达到啥程度吧。
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