- 主题:现在一些歪理邪说都是似是而非
教育有两个主要功能 一个教书育人 而是选拔贤能 如果一个国家都是普通人 那未来堪忧 当然一个国家不能没有普通人 因为好的国家就是要让普通人安居乐业 所以好的教育既要能选拔 也要能育人 提高全民整体素质 这样一个国家和民族才能经久不衰 繁荣昌盛 现在迁就了大多数 打击了头部 或者对头部没有好的引导作用 以后靠大多数的普通人去引领未来吗？
【 在 CCERCCUS 的大作中提到: 】
: 义务教育得照顾绝大多数人，如果你觉得自家孩子天赋高被压抑了，可以去八少八素，教委还是开了口子的。就像有人觉得自己孩子田径特厉害，现在的体育课田径标准太低了，岂不可笑，因为既然有天赋，为何不去体校。为何要拉着所有人一起提高标准。那我问你，像我们娃有先天阅读障碍的，我能否要求语文阅读再降低点标准呢？我娃
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语 数这些基础科靠努力可以学习提高 但音乐如果天生五音不全 再努力也没用 我家大宝 也学了音乐 当时我和乐器老师说我家五音不全 老师说也能学 小时候我为了不打击她积极性 就让她学了 现在学了5年 还是跑调 最尴尬的是她因为不知道自己跑调 所以一有活动还要唱歌 还要报大合唱 乐器吹到一定程度就很难提高了 因为唱谱不准 任何学科都有天赋说 但有些天赋是可以靠勤能补拙 但有些真不能
【 在 CCERCCUS 的大作中提到: 】
: 想必你也认同，如果都搞排名，肯定会挫伤不少人的自尊心。不然不会单独说什么音乐本来靠天赋这种话，什么不靠天赋，音乐之所以给人感觉靠天赋是因为多数人没有像鸡娃一样鸡音乐而已。如果都不鸡数学，同样你也能得出数学也是靠天赋的结论，因为有的娃幼儿园就能心算两位数乘法，大多数娃如果家长不教，连加法都不会。
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FROM 123.119.236.*
我们家娃学校的还搞体育擂台赛，体育成绩红榜公布，放在校门口
【 在 CCERCCUS 的大作中提到: 】
: 公布成绩的话肯定会影响低龄学生自尊心，别的不说体育成绩虽然不公布，但是当场就能看出来，一些跑的很慢的就被起外号了，我娃班上那孩子因此都哭了，你可以想象一下，所有科目都排行，那些五音不全的，公布音乐成绩倒数，得个二三十分，对孩子心理有没有打击？一年级还有形体课，那些太胖，太瘦，身体比例失调的打击大不大？体检结果公布一下，先天心脏病的，过敏的下，你肯定说那就不公布音体美，那就双标了。
: 想着公布孩子成绩，先把企业薪酬公布排行吧，别搞密薪制，或者孩子班级公布父母收入排行，让孩子也有机会批判大人努不努力。
: 最后，不排名是世界通用的方式，不要跟趋势为敌了，要说不排名导致孩子不好好学习，甚至中考高考失利，也是很可笑的。
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这些我都不赞成
为什么不能公布成绩
学生的心是玻璃做的吗？
【 在 wpn 的大作中提到: 】
: 比如不能公布成绩，挫伤学生自尊心，不能出题太难，大家都接近满分，皆大欢喜，等等
: 都是似是而非，别有用心，掩耳盗铃，不是蠢就是坏
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说得对，做人做事拿出良知就好，这才是真理。如果一味包庇保护纵容只是让孩子放纵自我，不学无术，像脱了笼头的驴，那肯定是不符合良知，不对的
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【 在 wpn 的大作中提到: 】
比如不能公布成绩，挫伤学生自尊心，不能出题太难，大家都接近满分，皆大欢喜，等等
都是似是而非，别有用心，掩耳盗铃，不是蠢
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现在的老人7 80岁的都是刚建国左右出生的 那时候文盲还很多 受教育的很少 中国的教育普及是78年恢复高考
【 在 CCERCCUS 的大作中提到: 】
: 看来多数人不知道童年的阴影有多强烈，有时候儿童时期的自尊心的损害，需要一辈子去偿还。现在很多老年人的做法匪夷所思，比如拉人抢座，抢方向盘，在家各种作，其实就是童年时代心理受到的挫伤导致的。
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FROM 123.119.236.*
华人科学家工程师世界最好，因为数理化学得好。美国是个杂种国家，没有大的民族，科技类工作靠新移民
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【 在 zoa 的大作中提到: 】
就是美国那一套，快乐教育，愚民政策，教出一堆傻白甜最好控制
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FROM 203.168.5.*
赞同
【 在 wpn 的大作中提到: 】
比如不能公布成绩，挫伤学生自尊心，不能出题太难，大家都接近满分，皆大欢喜，等等
都是似是而非，别有用心，掩耳盗铃，不是蠢
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FROM 223.72.72.*
义务教育的目的是教育，不是选拔，所以排名不排名意义不大。
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FROM 114.254.3.*
义务教育的目的只有教书育人，没有选拔人才，选拔人才那要到高中的时候了。
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【 在 smn 的大作中提到: 】
: 教育有两个主要功能 一个教书育人 而是选拔贤能 如果一个国家都是普通人 那未来堪忧 当然一个国家不能没有普通人 因为好的国家就是要让普通人安居乐业 所以好的教育既要能选拔 也要能育人 提高全民整体素质 这样一个国家和民族才能经久不衰 繁荣昌盛 现在迁就了大多数 打击了头部 或者对头部没有好的引导作用 以后靠大多数的普通人去引领未来吗？
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