- 主题:老师，最重要的是因材施教吧
老师得累死
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看来您是好老师
我请问一下，一个班孩子天分各有差别，您是怎么做到教学内容对每个孩子都适用而且不会让高水平孩子不浪费时间，低水平孩子不会打酱油呢？
【 在 huwang 的大作中提到: 】
: 一点都不难。我就是这样当老师的。
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那针对慢一点的孩子上课时，快一点的孩子怎么办呢？让他们选择性听课自己做题看书吗？
【 在 huwang 的大作中提到: 】
: 这个最容易了，给好学生做难题。
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我是赞成这么搞的，但这么搞就又会伤害很多人的心灵了。
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 顶多就是作业布置不同难度的题，而且也只能是偶尔，不能常态。
: 说白了就是聊胜于无的东西，因为学霸需要的是体系上的超期超难深度学习，学渣也需要的体系上的关注和调整，都是大量的工作，老师就是不可能做到的，只能一点点作业区分隔靴搔痒一下。
: 真正的 因材施教是小升初、中考和高考的分层考试，不同学校根据不同生源才能因材施教。
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现在就是搞大锅饭呀，快乐教育基本上等于趟平教育
谁要是觉得吃不饱想自己弄点吃的，马上会被冠以内卷的标签
当考虑大部分人的满意度时，小部分人基本上就是被牺牲掉的命
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 这没有办法吧。。。
: 因材施教背后暗示就是赤裸裸的分层，给学渣提供更好的量身定做的教育前提首先要定义这孩子为“学渣”了，即使明面上伪装伪善的再好，骨子里也是是这逻辑。
: 残疾人聋哑学校，工读学校或者智力发育障碍特殊学校等等，都是社会教育模型下一种标签化，然后分层教育而已。
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