- 主题:老师，最重要的是因材施教吧
这没有办法吧。。。
因材施教背后暗示就是赤裸裸的分层，给学渣提供更好的量身定做的教育前提首先要定义这孩子为“学渣”了，即使明面上伪装伪善的再好，骨子里也是是这逻辑。
残疾人聋哑学校，工读学校或者智力发育障碍特殊学校等等，都是社会教育模型下一种标签化，然后分层教育而已。
当事人受到伤害不是分层，而是因为自己的标签。
那为了公平或者博爱就只能最大化的掩盖标签，但是这个就是以无法因材施教而牺牲全体的学习效率为代价的。。。
【 在 muguanxi 的大作中提到: 】
: 我是赞成这么搞的，但这么搞就又会伤害很多人的心灵了。
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现在就是搞大锅饭呀，快乐教育基本上等于趟平教育
谁要是觉得吃不饱想自己弄点吃的，马上会被冠以内卷的标签
当考虑大部分人的满意度时，小部分人基本上就是被牺牲掉的命
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 这没有办法吧。。。
: 因材施教背后暗示就是赤裸裸的分层，给学渣提供更好的量身定做的教育前提首先要定义这孩子为“学渣”了，即使明面上伪装伪善的再好，骨子里也是是这逻辑。
: 残疾人聋哑学校，工读学校或者智力发育障碍特殊学校等等，都是社会教育模型下一种标签化，然后分层教育而已。
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九年义务教育内就别想了
小升初都派位了，还分什么层？
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 顶多就是作业布置不同难度的题，而且也只能是偶尔，不能常态。
: 说白了就是聊胜于无的东西，因为学霸需要的是体系上的超期超难深度学习，学渣也需要的体系上的关注和调整，都是大量的工作，老师就是不可能做到的，只能一点点作业区分隔靴搔痒一下。
: 真正的 因材施教是小升初、中考和高考的分层考试，不同学校根据不同生源才能因材施教。
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FROM 222.128.17.*