- 主题:老师,最重要的是因材施教吧
因材施教几乎不可能,因为客观配备是师资保证不了,因材施教只能是私教或者父母的事情。
但是老师肯定会对学霸+学渣+个别喜欢的偶尔会特殊区别对待下,但是这个特殊情况距离“因材施教”差了十万八千里呢,强度只是偶尔为之。
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顶多就是作业布置不同难度的题,而且也只能是偶尔,不能常态。
说白了就是聊胜于无的东西,因为学霸需要的是体系上的超期超难深度学习,学渣也需要的体系上的关注和调整,都是大量的工作,老师就是不可能做到的,只能一点点作业区分隔靴搔痒一下。
真正的 因材施教是小升初、中考和高考的分层考试,不同学校根据不同生源才能因材施教。
【 在 muguanxi 的大作中提到: 】
: 看来您是好老师
: 我请问一下,一个班孩子天分各有差别,您是怎么做到教学内容对每个孩子都适用而且不会让高水平孩子不浪费时间,低水平孩子不会打酱油呢?
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这没有办法吧。。。
因材施教背后暗示就是赤裸裸的分层,给学渣提供更好的量身定做的教育前提首先要定义这孩子为“学渣”了,即使明面上伪装伪善的再好,骨子里也是是这逻辑。
残疾人聋哑学校,工读学校或者智力发育障碍特殊学校等等,都是社会教育模型下一种标签化,然后分层教育而已。
当事人受到伤害不是分层,而是因为自己的标签。
那为了公平或者博爱就只能最大化的掩盖标签,但是这个就是以无法因材施教而牺牲全体的学习效率为代价的。。。
【 在 muguanxi 的大作中提到: 】
: 我是赞成这么搞的,但这么搞就又会伤害很多人的心灵了。
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