写的不错，用了不少修辞，不过还可以有进步的空间。我家也是一年级，最近每天练习一篇看图写话，差不多现在一篇可以200字了。我是这样指导的先仔细观察图上内容，然后想好文章结构，每部分需要描写的内容。比如这个看图写话的话我会让她分为如下结构：1、引子，夏天来了，池塘怎样怎样（略微简单）2、重点描写荷叶和荷花3、重点描写青蛙4、描写蜻蜓（略微简单）5、对整个景色的概括和个人感受。个人之言，说错勿怪。
--
FROM 124.126.137.*

我就是喜欢琢磨怎样辅导孩子这事。之前请教过版上怎样指导孩子看图写话，版友给了很多建议，然后现在娃写作水平提高了不少感觉。经过实践摸索，一、读题了解需要写的主要要素二、仔细观察三、想好这篇文章的结构（最重要的一部分）。想好文章结构，这是骨架，再往里面添加内容就简单了。内容在表达清楚意思的同时可以加上修辞之类的嘛。要锻炼孩子这种文章结构的思维，因为不管看图写话还是今后的文章，各种类型都可能有。如果没养成结构思维，可能遇到有些类型的就比较难下笔。
- 来自 水木社区APP v3.5.5
【 在 Fuxing2017 的大作中提到: 】
: 您的水平比大部分的老师水平都高
: 职业是干啥的
--
FROM 124.126.137.*

大多数孩子就走走高考路线就行了啊。我觉得也不纯是套路啊，而是带着孩子去分析。让孩子今后都知道拿到一个题材先去分析，先想好自己要写什么，再下笔。分析另外个重要作用也是让孩子有内容可写，太多小朋友坐半天不知道该写啥从何下笔思路比较混乱。我家昨天写了个我和爷爷一起放风筝的看图写话，巴拉巴拉的写了个两三百字，我一看前面描写故事背景有点太多了，真正描写放风筝的情节不够丰富，就给她指导了下，如果她能把放风筝这事再丰富，那300多字就很容易了啊，这对于一年级小朋友其实算不错的了。
【 在 andyou 的大作中提到: 】
: 一年级写作，还要套路，还要指导改进，这孩子长大了写作会有瓶颈的。
: 就好比画画上来就学素描，你感觉很不错，但大了会影响继续创作的能力。所以都是创意话优先打底。
: 三年级以前随意表达，多说即可，叭叭的每天能说很多事即可
: ...................
--
FROM 111.206.118.*