- 主题:Re: 把难题分解设几个小问引导思路的方式，真的能锻炼思维深度
平时作业也是这么出题的，作业分又没那么重要
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 想太多啦
: 出题老师只是不想孩子们挂零蛋
: 分几步，好歹拿点过程分
: ...................
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小学导引初中新方法大部分题没有分步问，但同类题有难度之分，这是传统的容易、难、更难的梯度设计，不如现在这种小问设计？
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 所以你的建议是光溜溜一道大题一点提示不给直接让娃做？ ...
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却是很少有讲解出题思路和拆解的辅导书
【 在 returnboat 的大作中提到: 】
: 能。不过得专门指导，怎么一步步拆题。我看的论文中特别详尽的少，还主要是思维和原理。教辅中这么执行的，我还没看到。自己在尝试弄。
: 发自「今日水木 on RMX3350」
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那先用2星、3星练手，逐步增加星级达不到这种效果吗？
【 在 shuicube 的大作中提到: 】
: 谁一上来就会做五星题呢，过程模仿熟练知识点学完整，基本就可以达到目的。没有模仿的过程，天生就会的，有吗
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类比不正确，人家都设计好了楼梯，今后孩子怎么学会设计楼梯
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 人家建楼，设计好了楼梯
: 你非要学习徒手从外墙上爬上去
: 为啥啊
: ...................
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你这扯远了
成天做这种拆成小问的题，如果拿出一道没有拆开的题，有多少孩子能找到第一步？
有没有证据能证明这种方式可以培养孩子的拆解能力？
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 你很有勇气。。。
: 真徒手爬墙那几个，在菲尔兹课题组里呢
: 绝大部分人，铺好楼梯都上不去
: ...................
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除了基因，环境也能影响人的健康以及思考能力
遗传没有办法改变，那就尽可能的从环境来帮助提高一些
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 为什么你会认为做题可以改变人的思维深度？
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你这种类比就是搅浑水的诡辩，不值得探讨
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 现代社会连擦玻璃都从楼顶往下吊了
: 你去学个徒手爬外墙图啥？
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我自己给孩子讲题，经常30-60分钟只讲一道题，尽量讲的透透彻彻的
【 在 fifthbeatles 的大作中提到: 】
: 步骤和顺序问题。孔子说“不愤不启，不悱不发”，孩子应该先做题，经过探索过程，再去看答案或者听老师讲。而不是上来读一遍题目 ...
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