【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 是不是效率不高写的有些慢？反正我娃如果光写学校布置的作业，晚上基本上就没啥事了
: 她的另外一个小霸王同学，中午不遛弯写作业，基本放学的时候所有作业都做完了
: 只有上校本课没有自习课的时候，晚上写作业会多一些
和我小娃渣小的节奏一样的，我非常喜欢这种节奏，自律的学生还能自我拓展一下。
我大娃57中，作业是太多了，学校的作业量很大，还不能放弃，老师很负责，电话会追到家里去。
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【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 你们校额也靠家长自己民间统计？
: 发自「今日水木 on iPhone 11」
还没动静，家长群出奇的静默。都是联系较勤的两两摸索。不过我已知某一个分段的年级排名，还需完善。
这几天，学校应该也会有点组织吧！不然太冷漠了。
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人翠和57的中考成绩，让我重新评估师资的作用。
这两所中学的初中部3年前的入口学生是一个水平层次，今年中考人翠超过57很多倍，使我不得不重新评估师资的作用比重。
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【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
: 分流影响的是均分
: 比如让成绩差的选职高，不参加中考
: 人翠突出的原因可能有：
: ...................
生源是一样的，3年前两个学校都参观过，身边去人翠的同学也不少，小学出口的时候都不比我娃强，但我娃因为有游戏坑经历，已不能做为比较样本了。我娃初一分班考虽然考上了实验班，但并不属于出色的，因此我一直认为57的生源还略高于人翠，以致于认为学习成绩也略高，一直这么认为，本次中考彻底打破我的认识。
57没有高分段，诡异的是班级头部在中考全部滑落，第一第二都是逆袭。
57确实普通题刷了大量，例如数学，我娃8下成绩逆转时就具备做压轴题的可能，但基础作业量太大，空闲还玩游戏，根本没时间做拓展，所以每次都能做压轴题，可惜每次都没做对（差一点），而人翠近10%数学满分。
1+3都是尖子生吧，做出数学压轴的也是凤毛麟角，就是感觉怪异，不知如何解释。
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【 在 USSRCCCP 的大作中提到: 】
: 贵娃是怎么爬出游戏坑的，这个真难得，厉害
从成瘾性来看，是完全爬出来了，虽还玩，但已经不作为太大的消极因素了。
我是理性、非理性的和娃斗争了整个6、7、8（上）时间段，
后来方法很奇葩的，简单说：1，恢复信心。“污蔑”那些好学生是弱鸡（从刚入学7年级到后来他们牛了，和娃一块挖掘他们的“弱”）；通过一两科证明上部（头部先不碰）弱，事后问娃：“是不是弱鸡？”娃说是挺弱的，之前觉得完全无法对抗。我再告诉他其实总体来说，没有明显的强弱之分，这是一种动态认识，关键是自己变强。恢复信心后，他才能有心气从新回到学习上，替换游戏的心理需求。
2，调整睡眠，晚10:30后睡觉，作业不做了，保证上课效率。
3，最初做减法，在对游戏的依赖及学习上信心不足的状态下，把学习的要求减下来，不愿学的先放下，状态稳固后，可以承担任务时再加。其中关于力学娃总错，我具体和娃讨论，奇怪学校怎么讲不清，事后告诉娃其实都很简单，这样娃也就期待在学校去证明自己。
很琐碎，很奇葩，但整体是围绕心境去干涉的，如果娃还有向好的期望，就有效。
当然我娃的资质也算可以的，7上数学都徘徊到70分以下了，7下就冲击满分了，可以认定整体是稳住了。
自驱还没有培养出来，这是我对他的高中学习最担心的因素了。
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