- 主题:英语可不可以自己只搞听读,写和语法留给学校
一般报班时候会有个评估吧,说一下孩子的情况,然后会有推荐的级别吧。应该不会从零基础开始的。她当时也是基本词汇都拼错,但是课程并不是从零开始的。是按照教材讲,教材的内容我看着还挺难的,非虚构类的文章,然后课后做练习,拼写和语法慢慢地都改善了。其实因为他们听力好,如果懂一些基本的拼读规则,是不影响读的,主要是直接写的话会出错,所以读是没问题的,可以不从零开始。课内也挺是有用的,课内要求掌握的词很多是高频词,也很重要的。
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 谢谢经验分享。所以还是报班了,也没有等学校教……我有点好奇啊,你们报班的时候怎么选级别呢?我们这个,按写的水平得从零基础开始,按读的水平,写又肯定跟不上。
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修改:sxr FROM 210.75.207.*
FROM 210.75.207.*
一般阅读早于NCE
有一定基础底子,才开始NCE。
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 谢谢,考虑过,但还没找到孩子能自动运行的方式,不想自己下场陪跑了,没时间。而且时间太有限,上新概念就没时间阅读了,不知道哪个更重要。
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FROM 58.247.82.*
一点不同意见,根据我家经验,语法可以不用管,我俩孩子都是语法盲,有一个更是完全记不住那些语法规则,就是跟着感觉走。
给我的感觉就是只要听读够多就行。
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 平常心,不用羡慕会语法和单词拼写的孩子。
: 羊毛出在羊身上,父母时间精力就那么多,同样的条件,他们语法、拼写比你孩子强的代价是听力阅读词汇量弱的基础上的,他们也会抱怨自己孩子词汇量小的。
: 所以,这事情你补短板了,必然就降低长板,一直刷阅读未来要补词汇语法,一直刷语法的未来要为词汇量头疼。
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FROM 20.24.79.*
同意
但是这个也是有前提的吧
首先,需要你选择阅读材料里涵盖你希望孩子掌握的语法点
其次,对于重复量上是有基本要求的,也就是大家说的语感需要上量才能形成,其实也就是输入-映射关系-输出,语法就是映射关系,你可以精确学习掌握映射关系,来减少输入输出的学习量,这就是我们传统学习语法的方法;也可以跨过映射关系,通过提高输入和输出,来反复重复来构建映射关系,就是不懂语法但是凭感觉就能正确使用的语感。
【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 一点不同意见,根据我家经验,语法可以不用管,我俩孩子都是语法盲,有一个更是完全记不住那些语法规则,就是跟着感觉走。
: 给我的感觉就是只要听读够多就行。
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FROM 1.119.157.*
对呀,我说了只要听读够多的。
【 在 naohai 的大作中提到: 】
: 同意
: 但是这个也是有前提的吧
: 首先,需要你选择阅读材料里涵盖你希望孩子掌握的语法点
: ...................
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FROM 20.210.94.*