- 主题:探讨下孩子自信心方面的教育
娃妈我从小敏感、自卑(这个我觉得原生家庭影响很大,但是也许天生也有影响),从小被自己这方面困扰,所以特别害怕孩子是不自信的孩子。很遗憾,娃确实不是天生就自信心爆棚那种,比如我在奶奶面前说老师最近经常表扬她,她都马上说:哎呀,没有拉,也没经常表扬,也就一两次吧。比如参加什么活动,我说你肯定可以的,去参加呗,她说哎呀我感觉还差一点。但是呢,感觉她也不算自卑。然后聊起学习,她说班上的孩子都觉得XXx学习好,我说我觉得你的学习也很棒呀,你说说她学习哪比你更棒,你肯定也说不出来吧,他们都是固有印象,因为她很遵守记录,一年级开学就是班长所以大家觉得她学习好,其实你也非常棒。你要有自信,自己就是很牛的。其实我所有的本意,都是希望孩子能对自己很有自信那种。但是呢,也不知道怎样去引导她好。。。有同款孩子吗,有啥好建议没?
看了大家的留言:看来这事顺其自然就好,也许娃只是为了降低我的期望,怕我失望。昨天做新的一单元题,我检查前她就提前给我打招呼,哎呀,妈妈,我都不会做,可能错了很多。结果我一检查,发现其实也没咋错。我今后就不和孩子提自信这方面的话题了,只要她不是自卑就不管了。孩子不是那种天生的领导人才,我也别在这方面期望啥,毕竟每个孩子有每个孩子的特点,接纳自己接纳孩子的所有优点和不足。
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低年级,100分到处都是。而且我感觉比如我初中时成绩特别好,但是那种自卑还是一直困扰着我,让我不快乐
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 自信心来自自身某一方面的实力比周围的人强。提高自信心的唯一方法就是提高自身的
: 实力。要不你课内文化课成绩拔尖,要不你修炼某一项爱好,能达到吊打周围人。
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: ...................
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主要是我根本不了解他们班上那些娃呀。。。。不过从家访和老师给的评语,我家应该还是不错的
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 你啊,太注重看成绩了。哪怕都是100分,能力差距大得很。上课哪个同学思维敏捷,哪
: 个同学知识面广,哪个同学讲话流利,老师都是看在眼里的。这些都不是用考试成绩能
: 体现的。
: ...................
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我就属于社交不行那种,所以希望孩子是社牛,自信心无敌强那种。但是这事看来是我的问题,我对孩子期望太多。
【 在 ssphix 的大作中提到: 】
: 我觉得楼主女儿很可爱啊,我觉得她很谦虚,不是没有自信心。而且她对同学和自己有客观的认识,我觉得很好。反而是楼主好像特别需要肯定女儿来表现自己
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孩子这方面比我好不少,但是和那些特别会来事的社牛孩子没法比,这方面也不是鼓励或者多带出去玩就行的,都是天生的吧。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 孩子也是遗传你
: 父母不擅长的,孩子一般也很难擅长
: 我女儿也是见了外人不说话,不善于交际
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那这点我必须做到的,我一直和她说的妈妈要求她学习是希望她今后长大了能自己有很多选择不依附他人。但是就算她倒数第一,我也一样爱她的,因为她是我孩子。
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【 在 evilpig 的大作中提到: 】
: 天生的,不用引导,有利有弊。
: 你其实只需要做一件事情,就是从各个角度告诉她,无论她优秀或者平凡,你都无条件爱她,接纳她。
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我倒不会当着她面说不会来事啥的,我一直都是鼓励她,昨晚说回头如果竞选班干部啥的,你也一起参与下好吗,因为你也是班级一员呀。孩子扭扭捏捏的答应了说好吧。
- 来自 水木社区APP v3.5.5
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 楼上有人说了,自信是“我觉得我挺好的”
: 比如你这个孩子不会来事的评价
: 对孩子就有压力
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: 天生偏静,话少的孩子
: 比如自我感觉我不浮夸啊比嘴甜的强多了
: 这就是自信,她自己给自己的底气
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能当个班干部总是好事不是坏事啊,在自己性格培养上,包括和同学人缘上啥的都有好处呀
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 为啥鼓励?
: 因为你觉得去竞选好,不去不好
: 孩子听得出来
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不会在意,家长都有私心,都觉得自己是为了孩子好。有功利的成分,希望她混个好人缘,今后有机会拿个三好。
【 在 sunnywheet 的大作中提到: 】
: 经常见你发言,其实你自己感觉不到,你对孩子要求很高的。而且你自己感觉你的要求都是合理的。就说这个班干部吧,好不好也都是咱们家长以为的,孩子自己喜不喜欢呢?你觉得选班干部的出发点还是功利的(人缘)。问过孩子到底喜欢不?
: 自己感觉都听孩子的,其实你的言行到底想怎么样,孩子都知道。个人建议给孩子多些自主选择,肯定她的选择。也许有利于培养自信。
: 说的不对 别在意,都是为了孩子
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FROM 111.206.87.*
还好,我其实一直很肯定孩子做各种事的过程,我一直也告诉她错不要紧,不会也不要紧,你还小,不会很正常的。只要你认真了就行了,你认真了我也一定看的出来的。
【 在 sunnywheet 的大作中提到: 】
: 非常理解 我也会这么想,可是还得问问孩子愿意不。当然也得家长引导。
: 我的意思是 在日常的学习或者生活中,多肯定行为过程,咱们不过多肯定结果。可以试试,我也在摸索
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