- 主题:我研究了下导引这样刷合适
有不会的我给她讲呀
【 在 royhua 的大作中提到: 】
: 不上课直接做题 你是要孩子自己悟道吗?
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FROM 111.206.118.*
基本功怎么练?
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 灵活运用靠的是扎实的基本功底,学一推花拳绣腿不就是皇帝的新装嘛!
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: 学套路不是不行,关键在于如何灵活运用
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FROM 218.240.155.*
小低阶段,如果不是因为数学能力不足,而只是因为语文阅读能力有欠缺,对做应用题产生影响,不必太在意,到小中阶段基本就没这个问题了。
【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 反正最后都能磕完。就那些应用题,一大堆文字确实我看着都烦,让我连着做心里也很抵触。
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FROM 49.7.66.*
那种纯思维的题她还算喜欢,文字太多的感觉她比较畏惧。我就搭配着做点应用题,一天做个一道啥的也行。
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 小低阶段,如果不是因为数学能力不足,而只是因为语文阅读能力有欠缺,对做应用题产生影响,不必太在意,到小中阶段基本就没这个问题了。
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FROM 111.206.118.*
学奥数的牛蛙,学到后期理解力明显高于其他同学,数学逻辑思维很强。奥数牛蛙都有这个特点,帮你进入数学世界
网红大v或者一些权威人士,批判性思维,也没有错。但是奥数对数学思维的培养,这点不能忽视
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【 在 isupermoon 的大作中提到: 】
: 认同。原理彻底熟练掌握了,才能以不变应万变。有没有什么推荐的书呢?总不能家长研究课本,然后来拓展吧?
: 最近让娃上了两节奥数课,上的我很纠结。奥数课还是套路为主,没多原理的解释,很少引导和让孩子思考的时间。当然也没空干这些。 会了那些套路呢,做类似的题确实快,但又觉得对孩子拓展思维没有很大帮助,甚至有可能有副作用。课不上奥数班学套路的话,未来想小升初考奥数搏一搏,也很困难,毕竟孩子不是大牛蛙。
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FROM 223.104.40.*
什么都不如自己做题历练学的透彻
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【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 养娃是个慢过程,学数学更是,小学阶段,我认为成绩不重要,重要的是培养思考方式,看相关数学书籍,要命的数学,DK出品的书,thinkfun系列游戏,包括小孩爱玩的迷宫就是一种分类讨论的思想,视觉大挑战就是一种整体和局部的考虑问题方式。家长还是要帮助娃透过现象看本质,而且不放过娃问的每一个问题,这是娃经过思考存疑的问题,如果能引导娃自己得出结论,比如一题进行多解,多解归一,娃以后的学习之路才能更顺畅,即使数学领域无建树,不会耽误其他领域的发展,毕竟思考能力和看问题的角度,想问题的方式提高了。
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FROM 223.104.40.*
什么都不如自己做题历练学的透彻
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【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 养娃是个慢过程,学数学更是,小学阶段,我认为成绩不重要,重要的是培养思考方式,看相关数学书籍,要命的数学,DK出品的书,thinkfun系列游戏,包括小孩爱玩的迷宫就是一种分类讨论的思想,视觉大挑战就是一种整体和局部的考虑问题方式。家长还是要帮助娃透过现象看本质,而且不放过娃问的每一个问题,这是娃经过思考存疑的问题,如果能引导娃自己得出结论,比如一题进行多解,多解归一,娃以后的学习之路才能更顺畅,即使数学领域无建树,不会耽误其他领域的发展,毕竟思考能力和看问题的角度,想问题的方式提高了。
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FROM 223.104.40.*
我们也是二年级,这个寒假刚开始做三导,方法是白天上课讲到哪个模块,晚上回来把这个模块对应的那一讲做了。如果是自己熟悉的章节且没有五星题的话,基本一讲32题能做完;如果是自己不熟悉的单元就得拆两天做,或者一个晚上加第二天早上。如果有五星题不能理解,可以放放回头再说。这样的效率确实比较高,可以做到一讲平均1.5天搞定,深度也够。
【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 每个章节的题太多了,一直做的话很腻,特别是这个章节孩子不擅长的话,对孩子自信心也是打击。有些现在觉得难得题过两三个月说不定觉得不难啦。
: 于是可以一次做几个章节,每个章节挑部分做,擅长的章节搭配点不擅长的章节。比如今天我家就挑了三个章节的做,两个擅长的章节搭配一个不擅长的章节,然后明天呢再挑点做,反正最后不断前进把整本书做完就行。这样孩子也不痛苦,前几天让孩子死磕应用题,她觉得烦躁无比,换了种办法她觉得舒服多了。
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FROM 1.203.173.*
上着三年级的课么
如果上着二年级的课做不了三导引吧
【 在 fifthbeatles (碧海蓝天) 的大作中提到: 】
: 我们也是二年级,这个寒假刚开始做三导,方法是白天上课讲到哪个模块,晚上回来把这个模块对应的那一讲做了。如果是自己熟悉的章节且没有五星题的话,基本一讲32题能做完;如果是自己不熟悉的单元就得拆两天做,或者一个晚上加第二天早上。如果有五星题不能理解,可以放放回头再说。这样的效率确实比较高,可以做到一讲平均1.5天搞定,深度也够。
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: 【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: : 每个章节的题太多了,一直做的话很腻,特别是这个章节孩子不擅长的话,对孩子自信心也是打击。有些现在觉得难得题过两三个月说不定觉得不难啦。
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FROM 210.13.51.*
上着2年级创新难度的小班,但是做3导四星一下没问题,1、2星基本口算直接出答案,3、4星要列过程,偶尔需要家长帮忙。5星直接放弃了,因为家长也看不懂哈哈。
我们不跨级,大班时候尝试跨过半年,不太行。不过也可能是大班的问题。
我们老师说2、3年级内容板块是一样的,只是题目难度不一样,所以2学的够好,刷3问题也不大。就是老师建议我们开始刷3导的,不然我也不敢轻易造次。
只是孩子平时要多见题,如果第一次接触,应该不行。我们奥数也接触一段时间了,起步早,进度不快,之前也慢吞吞的,一晚上7、8道题这样,最近突然好像开了窍一样,多的时候一晚上32道题全能做完,相当给力。
【 在 Almee 的大作中提到: 】
: 上着三年级的课么
: 如果上着二年级的课做不了三导引吧
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FROM 106.121.68.*