我之前其实内心也挺抵触奥数的，也多次发帖求教要不要学奥数，也怕付出了很多时间和精力，最后毫无价值。但是最后还是学了，最开始我也没太多感受，就是抱着功利心，想小升初点招呗。但是昨晚我突然觉得奥数其实还是很有意思（昨晚刚好是孩子前几天生病，这几天都没学，昨晚又开始学）我突然感触很深1、一个难题最终做出来了，很能带来兴奋和成就感，昨晚我和孩子做出了一个题，我俩击掌相庆，那种快乐很深层次。然后又有一个题，百思不得其解，一看答案恍然大悟，我俩都才发现原来还能这样做啊。2、孩子现在解决问题能力得到了提高，至少拿到一个题她知道往哪个方向思考，虽然最后可能因为一些细节还是没弄好最终题没完整的做出来，但是我觉得知道往哪个方向思考就是胜利。然后孩子也学会了读题画图，之前没掌握这个能力。
     所以我觉得奥数学了对于数学能力的提升其实是有好处的，不是大家说的那么扭曲可怕。ps别说套路毁人啊，我家就是单纯的读题，思考，做题，我和孩子一起做，孩子不会的我提示讲解。我自己都没学过奥数，我都不知那些套路。同时感觉想学好奥数，最好是提前往高年级学，感觉很多奥数题就是高年级知识的变种延伸。
    
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真能学明白的不会说奥数毁人的，加油吧。
【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 我之前其实内心也挺抵触奥数的，也多次发帖求教要不要学奥数，也怕付出了很多时间和精力，最后毫无价值。但是最后还是学了，最开始我也没太多感受，就是抱着功利心，想小升初点招呗。但是昨晚我突然觉得奥数其实还是很有意思（昨晚刚好是孩子前几天生病，这几天都没学，昨晚又开始学）我突然感触很深1、一个难题最终做出来了，很能带来兴奋和成就感，昨晚我和孩子做出了一个题，我俩击掌相庆，那种快乐很深层次。然后又有一个题，百思不得其解，一看答案恍然大悟，我俩都才发现原来还能这样做啊。2、孩子现在解决问题能力得到了提高，至少拿到一个题她知道往哪个方向思考，虽然最后可能因为一些细节还是没弄好最终题没完整的做出来，但是我觉得知道往哪个方向思考就是胜利。然后孩子也学会了读题画图，之前没掌握这个能力。
:      所以我觉得奥数学了对于数学能力的提升其实是有好处的，不是大家说的那么扭曲可怕。ps别说套路毁人啊，我家就是单纯的读题，思考，做题，我和孩子一起做，孩子不会的我提示讲解。我自己都没学过奥数，我都不知那些套路。同时感觉想学好奥数，最好是提前往高年级学，感觉很多奥数题就是高年级知识的变种延伸。
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不要总是预设别人学就是套路就容易接受事实，学的下去的总是有条件的
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做的什么书？


【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 我之前其实内心也挺抵触奥数的，也多次发帖求教要不要学奥数，也怕付出了很多时间和精力，最后毫无价值。但是最后还是学了，最开始我也没太多感受，就是抱着功利心，想小升初点招呗。但是昨晚我突然觉得奥数其实还是很有意思（昨晚刚好是孩子前几天生病，这几天都没学，昨晚又开始学）我突然感触很深1、一个难题最终做出来了，很能带来兴奋和成就感，昨晚我和孩子做出了一个题，我俩击掌相庆，那种快乐很深层次。然后又有一个题，百思不得其解，一看答案恍然大悟，我俩都才发现原来还能这样做啊。2、孩子现在解决问题能力得到了提高，至少拿到一个题她知道往哪个方向思考，虽然最后可能因为一些细节还是没弄好最终题没完整的做出来，但是我觉得知道往哪个方向思考就是胜利。然后孩子也学会了读题画图，之前没掌握这个能力。
:      所以我觉得奥数学了对于数学能力的提升其实是有好处的，不是大家说的那么扭曲可怕。ps别说套路毁人啊，我家就是单纯的读题，思考，做题，我和孩子一起做，孩子不会的我提示讲解。我自己都没学过奥数，我都不知那些套路。同时感觉想学好奥数，最好是提前往高年级学，感觉很多奥数题就是高年级知识的变种延伸。
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能学就先学，还是那句话，咱们年级还低。等见了什么是高山  再说山到底啥样吧。
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