说重要也重要，有些老师和孩子对上眼了，孩子就有劲头。要是之间没有共鸣，孩子可能就消极一些。
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培养规矩 好的学习习惯 真是重要  ，学习就那么点东西 难分伯仲，但好习惯培养出来 家长就省劲儿了
  
【 在 rollstone (保持战略定力的古典主义杠精) 的大作中提到: 】
:  明年娃要上小学了，听人说这个小学还有重点班、普通班之分，但是要上重点班就要托人了。作为码农，没什么关系，一时半会也想不到好办法去找人。你们认为小学老师怎么样，真的真重要吗
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重要，但重点班也不能保证你分到想要的老师
【 在 rollstone 的大作中提到: 】
: 明年娃要上小学了，听人说这个小学还有重点班、普通班之分，但是要上重点班就要托人了。作为码农，没什么关系，一时半会也想不到好办法去找人。你们认为小学老师怎么样，真的真重要吗  
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发自「今日水木 on i」
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小学低年级对成绩应该没有太多的考核，只要不是太差拖班级后腿，老师不会怎么样逼孩子干嘛干嘛

但是，我围观了不少老师之间的讨论帖，发现老师的立场和家长是相当不一致的，而家长们很容易误以为老师和家长目标一致。

一般倒也不是有什么人品问题，看起来感觉像是烦躁的打工人（老师）并不希望客户（学生家长）给自己添麻烦。毕竟打工人又不是老板。

因为学生成绩并不等于涨工资，所以感觉相当多的老师发帖的主题并不是成绩，而是希望学生不捣乱，家长少说话，别给我增加工作量。

举例说，看过老师吐槽贴，吐槽一个鸡娃家长，家长建议在班级群里组织一起做题打卡的活动，一起进步。但是老师的反应是，一觉得增加工作给自己添乱，二，家长你想掌握主动权？你教我做事？所以下面普遍回复都是，一定要拒绝这个家长。
还有帖子，家长因为初中的孩子成绩退步太大，跟老师申请不当班长。老师发帖不是表示理解，而是咬定成绩退步是孩子自己的问题，不是当班长影响的，因为班里没有别的学生好用，所以就是想留下这个孩子继续当，问怎么说服家长。其实说到底就是这个孩子好用。。。




【 在 deareileen 的大作中提到: 】
: 重点班不重点班不重要，老师人品重要（不是重点班的就好，普通班的就差）
: 至于PUA，家里要教育孩子关于人性的弱点和被利用，同时多和孩子聊天，了解孩子每天在学校的情况
: 我们一升二，人品好的老师很重要，如果老师能力强就更好了，老师能力弱一点没关系，家里加学习；如果人品不好、能力强，就最悲催了，老师会为了成绩采取长远看来有伤害的手段
: ...................
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修改:neab12ab12 FROM 219.142.119.*
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主要看班主任和 语文老师  别的都没关系
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