- 主题:一群精致的喜欢钻空子的利己主义者也好意思批判别人
现在教委搞的双减的逻辑完全不能自洽
纯粹就是为了污名化学习这件事刻意搞出来的
【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 在很多人眼里,靠学奥数搞点招很低级,靠搞到华侨身份给娃换个国籍然后给娃刷个国内的好大学就是高级,就是他们崇拜的对象。你如果靠奥数去了个好学校,然后去了个好大学,他们又说日子还长着呢,这年头学历用处也不大,回头也是打工仔。那学历用处不大,这帮人干嘛挖空心思各种专营给娃换身份来刷好大学,读个高中不就行了吗?自己一边在那钻空子想弄个好大学,一边鄙视别人,真不知道哪来的底气。
: 然后还觉得别人鸡娃的就是因为自己是笨鸟,望子成龙望女成凤是每个父母的愿望,当然最后成不成又是另外个事了。人家父母晚上放弃自己的休息时间,把精力和时间用在孩子身上,辅导孩子本身也是一种陪伴,这不比下了班躺着刷抖音值的称赞?
: 一说鸡娃就说你鸡成了小乖还行,那你没鸡娃,没刷奥数你家娃成谷爱凌了?人家鸡娃的目标就是培养下一个小乖吗?
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把学校教育搞上去,才是少去校外鸡的正常逻辑
把职业差距降下来,才是提早分流的正常手段
学校快乐教育、动辄放假回家,然后高喊这教育是共同的责任,这是家庭教育减负的思路?
职业差距巨大,让你心甘情愿的早点让自家娃规划好了去电子厂,你乐意?
那些xx说法,还是少听少信的好
【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 这个大概率是因为现在中国人力成本太高,国家当年靠人口红利和低成本劳动力的优势没了,这都读大学了,谁愿意做快递、进电子厂呢。而且不双减,都的比拼着上辅导班,养娃成本太高没人愿意生娃了啊。
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这种听着很美好的,还是省省吧
当年全民大下岗事后也能喊着那是为你好是让你去张扬个性的,轮到你你去么?
大多数人,其实是不适合张扬个性的
大多数家庭,是没有条件支持自家孩子去张扬个性的
真缺劳动力,缩减高考指标呗,考不上的自然去分流了
教育部它敢?那可是它标榜的功劳
所以在义务教育前端可着劲儿的折腾
看看各路蒸包大军各种择校各种条子暗箱,那些家长都不傻
再看看文学圈美术圈近期的各种事件,在这种环境下搞美育教育提高创造力????
扯淡的快乐教育,谁信谁傻
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 认知有误,教委搞的双减很正确,布局长远。
: 只有减下去了才有更多的时间自己分配,助长个性的张扬,未来才有更多的可能性,干苦力的活以后在全球缺乏竞争性,民族需要百花齐放,需要更多有创造性的人才,靠鸡奥数等各种套路鸡我个人认为很难有创造性。当然路是自己选择的不要绑架别人就好
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那是机构弄得奥数,并不是小学的
小学的数学
再改革两轮,向段子里米帝小学数学水平看齐了都不奇怪了
对着机构的奥数来批评数学教育,很容易成为虎作伥的帮凶
【 在 caoyangorg 的大作中提到: 】
: 还真未必,我家娃爸奥赛保送上的大学,旗帜鲜明地反对现在小学弄的这些奥数,说这是扼杀数学思维的邪路
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教育部拿着三十年前的知音文来指导教改
【 在 Psychnp 的大作中提到: 】
: 美帝的教育对天才那真的是特殊待遇
: 有的幼儿园都测智商,小学智商高的都进天才班了
: 美帝的奥数各种比赛一点都不少,拿个州奖对进大学都有用
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即使学生不交作业,只要家长打个招呼,多数老师完全不会难为他,这种情况已经持续多年多年了
完全能够解决你说的这个情况
所以问题还是从学校端大力普遍性的强推快乐教育的出发点是个啥
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 如果家长心不甘情不愿最后孩子还是去电子厂,孩子自己就乐意去电子厂,何不早早就往电子厂方向学呢?自己家娃是块什么料自己心里得有数,鸡也得有个限度,影响亲子关系了就该打住了。
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