我感觉你的话有点不尽不实。。。甩锅的感觉。。。
如果真无所谓，就和他说好，要练琴可以但别拉大人赔
自己躲房里塞上耳塞万事不管就得了

【 在 klinsi0717 的大作中提到: 】
:     亲子关系一直还挺好的，孩子也是跟我最亲，平时都是母慈子孝的，但是他超级怕吃苦，多让他写一个字或者算一道题，马上就要流眼泪（没错，是男孩）或者发脾气。
:     马上二年级了，气性越来越大，尤其是弹琴的时候。只要弹错了或者遇到难的曲子顺不下去，就会大哭和发脾气，胡乱推卸责任，指责旁边的人，或者直接说是谱子的问题，反正绝对不承认是自己有问题，就算最后承认自己错了，也一定会加一个“但是”，又开始推卸责任。
:     之前我也吼过他，打过他手，后来发现来硬的也不行，开始耐心跟他讲，尽量和颜悦色地陪他弹琴。我跟他也说了，我对他的要求是，不要求曲子上来就能合好，就要求能够心平气和地弹琴，遇到困难不要发火，弹错了不要不承认就行。结果试了几次温和陪伴后，发现他一点都没变化
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FROM 1.80.185.*

培养什么都费，如果想认受真培养进阶的话，必须要重复枯躁的训练，孩子天性怕吃苦累，矛盾必然产生，自鸡娃很少的。关键还是如何激励，如何让他有一定的成就感。
【 在 klinsi0717 的大作中提到: 】
: 亲子关系一直还挺好的，孩子也是跟我最亲，平时都是母慈子孝的，但是他超级怕吃苦，多让他写一个字或者算一道题，马上就要流眼泪（没错，是男孩）或者发脾气。
:     马上二年级了，气性越来越大，尤其是弹琴的时候。只要弹错了或者遇到难的曲子顺不下去，就会大哭和发脾气，胡乱推卸责任，指责旁边的人，或者直接说是谱子的问题，反正绝对不承认是自己有问题，就算最后承认自己错了，也一定会加一个“但是”，又开始推卸责任。
:     之前我也吼过他，打过他手，后来发现来硬的也不行，开始耐心跟他讲，尽量和颜悦色地陪他弹琴。我跟他也说了，我对他的要求是，不要求曲子上来就能合好，就要求能够心平气和地弹琴，遇到困难不要发火，弹错了不要不承认就行。结果试了几次温和陪伴后，发现他一点都没变化，反而变本加厉。这周一的时候他练新曲又崩溃，我全程没有一句重话更没有动手，但他不仅哭和发火，还乱告状（跟他爸说我一直拽他手还打他），气得我大哭了一场，后来就不想理他了，周二下班回家也没太搭理他，今天周三了，说实话，还是没解气，而且自己的心情很低落。
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修改:kyen FROM 183.90.36.*
FROM 183.90.36.*

对的，所以比如可以考虑楼主也哭

让孩子体会一下被施加压力？

【 在 saintsaga 的大作中提到: 】
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: 但是，哭本身就是一个能给周围人施加压力的行为，楼主的反应是正常的
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: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: : 个人觉得，是你的情绪控制问题他哭管他哭你不能被他把你的节奏带跑 ...
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FROM 92.184.117.*

认真的说，不调侃了
需要锻炼孩子的情绪能力
而且这就是机会

比如1。认识自己的情绪
我很烦，我难受，要发泄要闹事
（咬着牙说弹琴很快乐呀，这不行）
我还得再练
（不放弃，不甩锅）

以及2。解决
我想去阳台哭一会／让我砸吧
或我休息一下晚上再弹
这些都可以，但是得让孩子自己来说
他希望要什么解决方案




【 在 kathyyan 的大作中提到: 】
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: 女娃可以试试，毕竟共情能力强一些，男娃....不好说啊~
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: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: : 对的，所以比如可以考虑楼主也哭
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FROM 92.184.117.*

确实是实在的建议，合情合理有操作性~

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 认真的说，不调侃了
: 需要锻炼孩子的情绪能力
: 而且这就是机会
: ...................
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FROM 123.127.160.*