打完看到孩子在那哭，您是怎么做的？

比较建议的做法是要陪着他，等他哭的劲儿不那么强了，要去安抚他：屁股还疼吗？来妈妈给揉揉。

然后要解释为什么打他，他的这个行为的危害是什么，后面父母希望他怎么做，他自己认为父母希望他这么做的方案对他来说是否可行，有难度吗？难在哪？希望父母怎么帮你？等等。

【 在 Q123Q123 的大作中提到: 】
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: 是，打重了不行，我有时打完孩子 ，自己看孩子那哭，那屁股红的，我心里都难受
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FROM 39.155.178.*

权威不等于不平等，家庭大概按照反应性和控制性分为以下四种教养环境：

要求性高、反应性低，这种是强制性或者严厉性的家庭，只知道去要求孩子，但对于孩子的需求反应性低，忽视和抑制了孩子自己的想法和独立性。

要求性低，反应性低，这种是忽视型家庭，对孩子不管不顾

要求性低、反应性高，是溺爱型家庭，孩子在这样的家庭里会要风得风要雨得雨，但是当孩子进入社会团体（比如学校）会非常不适应，不容易被群体接纳，并且容易对群体或他人产生敌意

要求性高、反应性高，这种家庭叫权威性家庭，父母对孩子提出了合理的要求，对孩子的行为作出了恰当的限制，设立恰当的目标，并要求孩子服从和达到这些目标。同时，其表现出对孩子成长的关注和爱，会耐心地倾听孩子的观点，并鼓励孩子参与家庭决策。

心理学上的研究结论是权威性家庭最有利于孩子的成长，您看，这里的权威代表父母给孩子指出什么是对的、什么是错的，并能引领孩子成长，而平等体现的是孩子也有主张自己权利的权利，也有表达自己观点的机会。

所以，我认为平等和权威不是简单对立的。

【 在 Q123Q123 的大作中提到: 】
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: 非常感谢您，我一定多对照你说的想想。
: 我有一个问题，一定要树立家长的权威吗，现在不是说家里要平等吗
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FROM 39.155.178.*

安抚他是让他知道父母是爱他的，关键在于给他解释，父母为什么打他，然后最关键的点是后面，要跟他讨论以后怎么做咱们能做对，这个时候父母要是孩子的队员，孩子需要哪方面的支持，父母要协助、帮助孩子达到目标。

比如，父母说了孩子，孩子打父母，父母因此把孩子揍了一顿。

打完后给孩子解释孩子是不可以打父母的，为什么要给孩子解释清楚。那这个时候也要问孩子当时他打父母的动机是什么，是不是孩子内心有想法但是表达不出来，所以一急就用打来表达？那么下次如果有想法表达不出来怎么办，是不是可以说“爸爸不是这样的”，这个时候爸爸来问你问题，你来回答，这样我们把事情弄清楚？

话说回来，孩子是从哪学会的“打”呢？大体是从父母那里学到的。可能父母面对不满意的情况、失控的情况就用打来应对，所以孩子也学会了。所以，父母也要做好情绪管理和自我成长。

【 在 Q123Q123 的大作中提到: 】
: 打完再安抚，会不会让孩子感觉家长就这样了，不怕了
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FROM 39.155.178.*

我觉得父母也不能打孩子，很多问题都可以用其他方法解决。如果你不知道怎么回答为什么孩子不能打父母，其实说明你心理上可能在面对孩子的时候也是不够有权威的。

【 在 Q123Q123 的大作中提到: 】
: 孩子问，为什么不能打父母，而父母能打孩子，这个怎么跟孩子讲为好呢
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FROM 106.38.48.*

他打你，你也打他，这就是以暴制暴，孩子也只能学会以暴制暴。现在他体格不如你，他可能暂时隐忍，但是身高长上来以后，从心理上就不一样了，你就没法管教他了。
所以，不要打，凡是打，都是家长没有法子了，才用这种方式，更多的是发泄情绪，少部分是管教。作为各种资源的提供者，养育者，有各种惩罚教育措施啊，小样吧，还治不了他吗？
要让孩子明白，打家长绝对不能允许，这是红线，碰上必然会有极其严重他自己难以承受的后果。不要每次在碰到红线的时候，帮他转圜，而是在此之前让他就明白这个不能碰，碰了就要让他见识到后果。



【 在 Q123Q123 的大作中提到: 】
: 孩子问，为什么不能打父母，而父母能打孩子，这个怎么跟孩子讲为好呢
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FROM 210.75.217.*