- 主题:感觉数学类的培优课程都有点强迫灌输知识的感觉
拿星来衡量的标准是学过小奥，答对也不是主要锻炼思维的标准，思考过程和完整的表达力更重要吧！
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
:2星题
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难度都没有还能数到恶心，一个类比推理的题目，用数到恶心的方法也真服气了。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
:第一问秒答:第二问主要是格子太多数得恶心:难度没有
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既然这么简单，请写出答案和思考推理过程吧！
【 在 forgetjed 的大作中提到: 】
:2星题
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【 在 BellaBoBo 的大作中提到: 】
: 孩子五年级，学而思勤思班，勉强学奥数的那种水准。
: 上过一些课程，内容挺好，老师也引导挺好。
: 但是感觉还是太快就把套路和答案告诉孩子了，这样好吗？
: ...................
学奥数是为了小升初，而不是什么数学思维
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类比推理？总共几种走法怎么推理啊
这个不是完整的方块地图任意走
有边界限制哎
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
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: 难度都没有还能数到恶心，一个类比推理的题目，用数到恶心的方法也真服气了。
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: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: :第一问秒答:第二问主要是格子太多数得恶心:难度没有
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FROM 62.34.110.*
lz的困惑就在于此，有小升初清晰目标的，大部分学奥数也是陪跑，你说是有数学思维的学好奥数了，还是没有的学好了呢？没有的恐怕校内都困难吧！
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:学奥数是为了小升初，而不是什么数学思维
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【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: lz的困惑就在于此，有小升初清晰目标的，大部分学奥数也是陪跑，你说是有数学思维的学好奥数了，还是没有的学好了呢？没有的恐怕校内都困难吧！
: :学奥数是为了小升初，而不是什么数学思维
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作为一个教育机构，人家应该提供标准化的服务，
而这个标准就是，大多数孩子，其实就是陪跑孩子和家长，以他们的需求为标准，让她们满意的程度。
至于再个性化的服务...这不是机构该做的事情
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总共向上4次记作a，向右4次记作b
如果是无限地图
题目等于：
8个空格摆4a4b,几种摆法？
正常概率题
不规则地图，得的把结果对比地图
超出边界的扔，边界内留
就这步，数格子。。。
难度没有的。。。。只闹心。。。
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
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: 难度都没有还能数到恶心，一个类比推理的题目，用数到恶心的方法也真服气了。
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: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: :第一问秒答:第二问主要是格子太多数得恶心:难度没有
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FROM 62.34.110.*
国家双减的目的就是要减掉你这种思路的，标准化这个词还真不该乱用，科技与狠活里面都是标准化，你喜欢么？
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:作为一个教育机构，人家应该提供标准化的服务，:而这个标准就是，大多数孩子，其实就是陪跑孩子和家长，以他们的需求为标准，让
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【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 国家双减的目的就是要减掉你这种思路的，标准化这个词还真不该乱用，科技与狠活里面都是标准化，你喜欢么？
: :作为一个教育机构，人家应该提供标准化的服务，:而这个标准就是，大多数孩子，其实就是陪跑孩子和家长，以他们的需求为标准，让
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国家的义务教育文件里，从来没有奥数类的内容，这本就是一个模糊地带
为什么有机构，提供这类服务，很难简单说清楚
但是既然家长和孩子，愿意接触这一类内容，机构就按照大众化标准提供
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