- 主题:求问，新一娃，空余时间是多学习还是多读书
我们一二年级做的语文基础题对三年级语文成绩毫无作用，只能考70来分，阅读和作文稀烂，我们就是阅读少了。
一二年级那些基础题完全小儿科，重要的是字词扎实，拼音扎实，阅读广泛。
【 在 FMR 的大作中提到: 】
: ls很多都是瞎扯，看书不是坏事，但是如果时间都用来看书，基础知识就很成问题。
: 我的建议是把时间划分好，每天固定时间，比如7点到8点，你带娃复习预习拓展，让他认真学习。其他时间自由支配。
--
FROM 117.151.76.*
字词扎实、拼音扎实就是要做基础题啊，不然怎么扎实
- 来自 水木社区APP v3.5.5
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我们一二年级做的语文基础题对三年级语文成绩毫无作用，只能考70来分，阅读和作文稀烂，我们就是阅读少了。
: 一二年级那些基础题完全小儿科，重要的是字词扎实，拼音扎实，阅读广泛。
--
FROM 223.104.61.*
做题可不是唯一方法。很多基础题没意义。顶多做个看拼音写词语，和给字词标拼音。
一二年级的语文分数完全不影响三年级，经常100分的也变成中游了，那个孩子也是爱阅读，但是没时间，每天最多阅读20分钟。
一二年级语文分数不突出但阅读多的孩子反而三年级语文经常前三，作文也经常被表扬。
【 在 littleguy 的大作中提到: 】
: 字词扎实、拼音扎实就是要做基础题啊，不然怎么扎实
: - 来自 水木社区APP v3.5.5
--
修改:Itsraining FROM 117.151.76.*
FROM 117.151.76.*
家长带着又不是只学校内。
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我们一二年级做的语文基础题对三年级语文成绩毫无作用，只能考70来分，阅读和作文稀烂，我们就是阅读少了。
: 一二年级那些基础题完全小儿科，重要的是字词扎实，拼音扎实，阅读广泛。
--
FROM 223.104.38.*
孩子不爱阅读文科没有后劲，家长带着做题能成文科优秀生才怪。
【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 家长带着又不是只学校内。
--
FROM 117.151.76.*
做题比单纯的抄写灵活一点，还有适合水平的小短文阅读理解，阅读理解题目很简单，画画线，填一两个词，让娃能逐渐适应从长段文字中寻找确定的信息，我觉得对一二年级的语文学习还是很有好处的
--
FROM 223.104.61.*
一二年级的奥数没什么作用，都谈不上奥数，学得好又如何。
一二年级校内数学没有难度，主要是培养审题习惯。如果审题能力不行可以做本练习册。
【 在 FMR 的大作中提到: 】
: 家长带着又不是只学校内。
--
修改:Itsraining FROM 117.151.76.*
FROM 117.151.76.*
这点程度的练习丝毫无法提高三年级语文的解题能力，考试侧重点不同，难度也翻几倍。
二年级语文老师也是说做题在精不在多，多阅读是重点。
三年级就习题和阅读都要抓，比如阅读理解方面语文老师说量变产生质变，校内三年级的语文试卷都做两套，阅读理解做一本。
反正语文第一的是每天花一个小时学语文的，半个小时学阅读理解，半个小时阅读。
【 在 littleguy 的大作中提到: 】
: 做题比单纯的抄写灵活一点，还有适合水平的小短文阅读理解，阅读理解题目很简单，画画线，填一两个词，让娃能逐渐适应从长段文字中寻找确定的信息，我觉得对一二年级的语文学习还是很有好处的
--
修改:Itsraining FROM 117.151.76.*
FROM 117.151.76.*