- 主题:发现北京的成绩没有想像得高
我一直以为本版的都是牛娃,别说不及格了,考得低于80都少
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 很厉害了,你周围水平高
: 人群中过半是那种
: 简单到瞪眼的题,还是考不及格的
: ...................
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FROM 202.99.52.*
义务教育阶段讲究的是德智体美劳全面的发展、中考科目太少必然造成大部分群体有选择的学习,这与初心不矛盾吗?
科目多意味着不会有深层次的知识,各科相对简单,中考选拔的是全面的人才,如果换成部分专业选拔、个体差异都会有异样的声音。
公平本来就是相对的。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我没有追求绝对公平,绝对公平本就不存在,但也不能以公平的名义裹挟所有人付出本不该付出的劳动。
: 而且也不能证明考试科目越多越公平。
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FROM 43.228.36.*
应该事实就是这样吧
大家一起把门槛提高
【 在 mygodxp 的大作中提到: 】
: 我一直以为本版的都是牛娃,别说不及格了,考得低于80都少
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发自「今日水木 on iPhone 13 Pro」
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FROM 111.193.149.*
强调:普通班
【 在 shuang99 的大作中提到: 】
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: 上限还是值得期待啊
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: 发自「今日水木 on iPhone 13 Pro」
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: test
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发自「今日水木 on iPhone 11」
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FROM 61.148.245.*
多看初中高中的帖子,止焦虑呀
低年级稳住就是胜利
【 在 mygodxp 的大作中提到: 】
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: 我一直以为本版的都是牛娃,别说不及格了,考得低于80都少
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: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: : 很厉害了,你周围水平高
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FROM 62.34.110.*
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 义务教育阶段讲究的是德智体美劳全面的发展、中考科目太少必然造成大部分群体有选择的学习,这与初心不矛盾吗?
: 科目多意味着不会有深层次的知识,各科相对简单,中考选拔的是全面的人才,如果换成部分专业选拔、个体差异都会有异样的声音。
: 公平本来就是相对的。
德智体美劳通过应试的硬性指标能不能很好的实现?这本身也没有充分论证吧!而且德智体美劳的教育也不应该让所有科目奔满分去,哪怕提高点要求,定为80%达标,不计入选拔性成绩总分,都比现在要减负不少。人无完人,形式上追求完美(满分)本身就是不美的。
义务教育是普及教育,但普及教育需要假手高中选拔来强制推动,这是义务普及教育的无能吧!
想说的话很多,总之,矛盾很多,问题很多,相关职权部门有没有公平公开的厘清各种关联,能不能开诚布公地公示教育的理念与目的,社会是需要一个体系的陈述的。
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FROM 221.223.193.*
蛮好的!
特别厉害的学霸也不是那么多的
【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
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: 强调:普通班
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: 发自「今日水木 on iPhone 11」
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发自「今日水木 on iPhone 13 Pro」
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FROM 111.193.149.*
对啊,真去争那压轴题最后一问的
不但人数不多
还可能前面简单题丢分
稳住,均衡,就是大胜
【 在 shuang99 的大作中提到: 】
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: 蛮好的!
: 特别厉害的学霸也不是那么多的
: 【 在 carrotjenny 的大作中提到: 】
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FROM 62.34.110.*
看不太懂,算了不讨论了。
追求高目标,就必然要付出,想躺赢就得去寻求躺赢的路。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 德智体美劳通过应试的硬性指标能不能很好的实现?这本身也没有充分论证吧!而且德智体美劳的教育也不应该让所有科目奔满分去,哪怕提高点要求,定为80%达标,不计入选拔性成绩总分,都比现在要减负不少。人无完人,形式上追求完美(满分)本身就是不美的。
: 义务教育是普及教育,但普及教育需要假手高中选拔来强制推动,这是义务普及教育的无能吧!
: 想说的话很多,总之,矛盾很多,问题很多,相关职权部门有没有公平公开的厘清各种关联,能不能开诚布公地公示教育的理念与目的,社会是需要一个体系的陈述的。
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FROM 43.228.36.*
我来凡尔赛一下,我家娃期中成绩出来了,除了数学总分120分80%~85%,其他科都是90%以上,总成绩班里第一
【 在 mygodxp 的大作中提到: 】
: 几个同学家孩子,东西海淀都有,期中成绩大多80多,上90的都很少,孩子都在初中,
: 我看了看题,也不难,父母智商都还不低,平时对孩子也很费心
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FROM 123.113.229.*