- 主题:出一道貌似简单的题,能做出来的孩子多吗?
如下图:
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FROM 120.227.30.*
不能,这题属于整除内容。
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FROM 202.108.199.*
再想想~~~
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 不能,这题属于整除内容。
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FROM 120.227.30.*
【 在 xueyanba 的大作中提到: 】
: 如下图:
: [upload=1][/upload]
先给这字点赞,最喜欢的字体,可惜自己写不出来
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FROM 114.242.250.*
【 在 xueyanba 的大作中提到: 】
: 如下图:
: [upload=1][/upload]
另外这是多大的孩子 算是目标群体呢?
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FROM 114.242.250.*
二年级小朋友应该没问题,奇偶问题
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FROM 223.104.40.*
估计跨度挺大,小的也可能做出,大的也可能做不出。
因人而异。
所以都可以试试,练练思维。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 另外这是多大的孩子 算是目标群体呢?
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FROM 120.227.30.*
惭愧~~~
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:
: 先给这字点赞,最喜欢的字体,可惜自己写不出来
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FROM 120.227.30.*
对于孩子很难,对于大人很简单吧。
都不用怎么想:
第一种:
1——9之和是45
假设他们组合能等于10,则必然有:
45-2a1-2a2-……2an=10
就是说总数加起来后再减去某些数的2倍,结果等于10,发现45是奇数、减掉的数字是偶数,结果只能是奇数不可能是偶数,所以不可能。
第二种
设1——9组合种所有正数的和为x,所有负数的和为y,则有:
x+y=45
x-y=10
解方程,发现x、y不是整数,所以不可能。
本题考察的就是整除。
【 在 xueyanba 的大作中提到: 】
: 再想想~~~
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FROM 202.108.199.*
【 在 xueyanba 的大作中提到: 】
: 估计跨度挺大,小的也可能做出,大的也可能做不出。
: 因人而异。
: 所以都可以试试,练练思维。
: ...................
等待你的解答,
昨天你写的那道题,整个解题思路,系统且详实;而且,整体格局非常工整
每一行内容彼此连贯,本ID竟然【一遍】基本看懂了
如果能学会这种【解题书写】习惯,也是一种收益莫大的提升 : )
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FROM 114.242.250.*