- 主题:方程是高阶方法,应该尽早学习
我小学五年级时一道题目,篮球和地球的半径都增加1米,请问哪个的周长增加得更多。我查了地球半径,老老实实算出了增加的长度,答案是一样多。
但这里用代数思维,就简单多了。
相比于算术方法,方程是高阶方法,需要算术作为基础,但威力远大于算术。
就好比计算曲线长度、曲面面积,初中几何要用各种巧妙的转化,但微积分吊打各种转化方法。
所以,我认为高阶方法更厉害,但对思维能力要求更高。
算术方法很重要,要熟练掌握,但没必要用算术方法去求解所有问题,应该尽早学习高阶方法。
--
FROM 117.136.2.*
周长是半径的2π倍,半径增加1,周长就增加2π;所以。。。
--
FROM 123.123.133.*
列方程需要建模能力和抽象思维能力,不是想学就能学会的
【 在 workbooks 的大作中提到: 】
: 我小学五年级时一道题目,篮球和地球的半径都增加1米,请问哪个的周长增加得更多。我查了地球半径,老老实实算出了增加的长度,答案是一样多。
: 但这里用代数思维,就简单多了。
: 相比于算术方法,方程是高阶方法,需要算术作为基础,但威力远大于算术。
: ...................
--
FROM 111.194.0.*
我觉得方程是终极解决方法,最后都要到方程和函数去。但是孩子太小解方程能力有限,如果可以正确列出方程并善于解,我倾向于叫孩子用方程
【 在 workbooks 的大作中提到: 】
: 我小学五年级时一道题目,篮球和地球的半径都增加1米,请问哪个的周长增加得更多。我查了地球半径,老老实实算出了增加的长度,答案是一样多。
: 但这里用代数思维,就简单多了。
:
: 相比于算术方法,方程是高阶方法,需要算术作为基础,但威力远大于算术。
: 就好比计算曲线长度、曲面面积,
: ..................
发自「今日水木 on iPhone 8」
--
FROM 223.72.84.*
越是高层次的数学,越是蕴含着高深的思想和逻辑,比如微积分。
小学奥数练的那些东西不是逻辑,只是技巧而已。
技巧无他,唯手熟尔。
而且低层次的技巧绝大部分只能用在低层次,到高层次以后还得摸索新技巧。
可见低层次的技巧没有价值。
数学是一个20层的大楼。
这种在低层次大练技巧的人就是爬楼梯的,累死也没用。
我更愿意坐电梯直接到最顶层。
【 在 workbooks 的大作中提到: 】
: 我小学五年级时一道题目,篮球和地球的半径都增加1米,请问哪个的周长增加得更多。我查了地球半径,老老实实算出了增加的长度,答案是一样多。
: 但这里用代数思维,就简单多了。
: 相比于算术方法,方程是高阶方法,需要算术作为基础,但威力远大于算术。
: ...................
--
FROM 223.104.204.*
越是高层次的数学,越是蕴含着高深的思想和逻辑,比如微积分。
小学奥数练的那些东西不是逻辑,只是技巧而已。
技巧无他,唯手熟尔。
而且低层次的技巧绝大部分只能用在低层次,到高层次以后还得摸索新技巧。
可见低层次的技巧没有价值。
数学是一个20层的大楼。
这种在低层次大练技巧的人就是爬楼梯的,累死也没用。
我更愿意坐电梯直接到最顶层。
--
FROM 223.104.204.*
方程式等量关系的找寻,是人类认知进步的里程碑。
通过函数关系精确清晰地描述客观现实
使得我们更加深刻理解数学同时更便于精准的交流
【 在 DDRT 的大作中提到: 】
: 越是高层次的数学,越是蕴含着高深的思想和逻辑,比如微积分。
: 小学奥数练的那些东西不是逻辑,只是技巧而已。
: 技巧无他,唯手熟尔。
: ...................
--
FROM 111.199.185.*
数学的本质是抽象
非要拖着晚学方程,本质上和非要拖着晚学阿拉伯数字一回事
也许觉得数指头更能锻炼思维
【 在 goldold 的大作中提到: 】
: 方程式等量关系的找寻,是人类认知进步的里程碑。
: 通过函数关系精确清晰地描述客观现实
: 使得我们更加深刻理解数学同时更便于精准的交流
: ...................
--
修改:leedcomm FROM 1.80.155.*
FROM 1.80.155.*
方程不仅是高阶的方法,而且是高阶的思维
【 在 workbooks (workbooks) 的大作中提到: 】
: 我小学五年级时一道题目,篮球和地球的半径都增加1米,请问哪个的周长增加得更多。我查了地球半径,老老实实算出了增加的长度,答案是一样多。
: 但这里用代数思维,就简单多了。
:
: 相比于算术方法,方程是高阶方法,需要算术作为基础,但威力远大于算术。
--
FROM 123.117.183.*