- 主题:跟娃上了两周网课发现老师真的是倾向性很强
可能老师也是无意的，但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。
看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子，而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。
这说的是禁止举手，老师主动的提问。
而允许举手的提问，我家这两周仅有一次被点到了。
以前在学校时也和老师沟通过，老师说孩子存在性太差，别的孩子都抢答，如果说在学校是孩子表现不抢眼到还可以原谅，那么在线上课，应该说老师至少能相对的均衡控制吧？结果呢，比线下更不如。
不是说老师提问了就怎么偏爱谁，但在我们提醒孩子要认真听课，主动回答问题时，孩子说再主动也没用，老师也不会提到他，在这样一种心态下，孩子的积极性也不高，因为他知道不会论到他。
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看来老师都差不多。我刚开始上网课的时候有点愤怒，甚至想跟老师提意见，现在也习惯了。我观察了老师喜欢叫的那几个孩子，基本上就是坐姿端正，性格外向，喜欢发言。
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上网课时间短，老师就找那些平时活跃爱发言的亲信们互动，节省时间吧。
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这不是很正常的事情么？找个问啥都答不上来的，老师尴尬，学生也害怕。
【 在 silvervi 的大作中提到: 】
: 看来老师都差不多。我刚开始上网课的时候有点愤怒，甚至想跟老师提意见，现在也习惯了。我观察了老师喜欢叫的那几个孩子，基本上就是坐姿端正，性格外向，喜欢发言。
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发自「今日水木 on OPPO Find N」
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老师比较喜欢动作快，回答利索，表述清楚的同学。磨叽半天话筒还没打开的，老师就叫下一个了
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小时候就是这样
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这么在意没必要吧
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你说幼儿园兴趣班吧多提问
孩子得到正反馈更爱学习
这都初中生了，多数是“千万别点我”吧
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
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: 可能老师也是无意的，但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。
: 看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子，而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。
: 这说的是禁止举手，老师主动的提问。
: 而允许举手的提问，我家这两周仅有一次被点到了。
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不用这么敏感，我家里笔记本出现些问题，摄像头打开后总是连不上视频，结果这2周多的网课，我儿子一直没发言，另外我儿子也属于不怎么愿意在网课上说的那种，我们也不怎么要求，看了几次网课，老师确实喜欢提问一些喜欢回答问题的孩子.这种做法也容易理解，不用太焦虑
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 可能老师也是无意的，但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。
: 看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子，而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。
: 这说的是禁止举手，老师主动的提问。
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修改:pumc FROM 111.192.161.*
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从8点20开始上网课，先是数学，再是语文，后面马上英语，我观察了几次，老师如果再延迟一点，中间时间搞的特别紧张.互动差不多就得了
【 在 holly139 的大作中提到: 】
: 上网课时间短，老师就找那些平时活跃爱发言的亲信们互动，节省时间吧。
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