也不都这样，有的老师会尽量平均，我还碰到老师用摇号器的。
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 可能老师也是无意的，但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。
: 看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子，而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。
: 这说的是禁止举手，老师主动的提问。
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FROM 223.104.39.*

我也发现这个现象了。也是在上网课期间发现的。我们数学老师就只固定提问那几个孩子，个别孩子一节课能提问2~3次。遇到难一点的题目，就只想着那两三个孩子。我们上的还是私立学校。
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 可能老师也是无意的，但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。  
: 看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子，而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。  
: 这说的是禁止举手，老师主动的提问。  
: 而允许举手的提问，我家这两周仅有一次被点到了。  
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: 以前在学校时也和老师沟
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发自「今日水木 on ANA-AN00」
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FROM 221.217.22.*

让自己娃水平高点，遇到难的就叫你家孩子了。
我家孩子回来说英语老师上课说介绍自己，英语说的，大家没反应，英语老师就看着他，他没办法就举手了，然后顺利回答问题。
还有语文课要讲个盘古开天辟地，那全班就两三个孩子举手，我家孩子就能轮到讲一段。
数学其实是我家娃最喜欢的学科，但目前没有难度，所以我家娃也没存在感
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 可能老师也是无意的，但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。
: 看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子，而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。
: 这说的是禁止举手，老师主动的提问。
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FROM 121.34.150.*

提问也要看孩子愿意不愿意发言。如果孩子不想回答没想好答案或是其它，那么即使提问他了，也不见得对孩子有什么好处。被提问的机会应该是自己争取的，如果孩子不想发言，那就尊重他的个性好了。当然总体来说，能照顾到每个孩子是最好。
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 可能老师也是无意的，但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。  
: 看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子，而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。  
: 这说的是禁止举手，老师主动的提问。  
: 而允许举手的提问，我家这两周仅有一次被点到了。  
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: 以前在学校时也和老师沟
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发自「今日水木 on iPhone 11」
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FROM 125.33.207.*

一样一样的

【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
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: 可能老师也是无意的，但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。
: 看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子，而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。
: 这说的是禁止举手，老师主动的提问。
: 而允许举手的提问，我家这两周仅有一次被点到了。

#发自zSMTH@Mate 30
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