- 主题:跟娃上了两周网课发现老师真的是倾向性很强
给老师发个微信吧
就算请求一下
说这样有利于提高孩子的注意力
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 可能老师也是无意的,但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。
: 看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子,而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。
: 这说的是禁止举手,老师主动的提问。
: ...................
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FROM 118.199.30.*
多训练孩子,提前预习。老师提问的机会抓住,回答的好的话会被叫的更多
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FROM 221.222.20.*
不要这么玻璃心,最后班上有出息的一般都是默默无闻憋大招的
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 可能老师也是无意的,但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。
: 看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子,而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。
: 这说的是禁止举手,老师主动的提问。
: ...................
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FROM 101.241.79.*
确实是,我们网课英语三个班一起上,120个小朋友,40分钟不到的课,我家娃几乎每节课都能被提问到五六次,当然老师也爱互动,不停地点人回答问题,但确实是有几个小朋友就像我家一样总是被反复问到。一直能被提问小朋友积极性就高,如果总是举手没回应估计就有点泄气。
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 可能老师也是无意的,但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。
: 看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子,而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。
: 这说的是禁止举手,老师主动的提问。
: 而允许举手的提问,我家这两周仅有一次被点到了。
:
: 以前在学校时也和老师沟
: ..................
发自「今日水木 on iPhone 13 Pro Max」
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FROM 101.93.60.*
小学严格。正常啊。要不什么时候能严?
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 可能老师也是无意的,但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。
: 看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子,而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。
: 这说的是禁止举手,老师主动的提问。
: 而允许举手的提问,我家这两周仅有一次被点到了。
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: 以前在学校时也和老师沟
: ..................
发自「今日水木 on iPhone 11」
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FROM 223.72.4.*
不用请求吧,我是给老师发微信交作业的时候顺便跟老师提了一句,我说孩子在家上网课注意力不集中,老师说在学校也有点。后来老师每节课都会叫我家孩子,而且老师会特意挑不认真听讲的同学回答问题,是个好老师
【 在 dzsz 的大作中提到: 】
: 给老师发个微信吧
: 就算请求一下
: 说这样有利于提高孩子的注意力
: ...................
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FROM 101.241.79.*
没必要把主要精力和注意力放在这方面 放在课堂上讲了什么学到什么上感受就很不一样了
认真听别人如何回答如何想的过程也可以提高自己
为了当一个积极发言的学生而积极发言没什么意义
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 可能老师也是无意的,但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。
: 看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子,而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。
: 这说的是禁止举手,老师主动的提问。
: ...................
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修改:windinwillow FROM 113.88.156.*
FROM 113.88.156.*
我娃是爱举手的孩子,明显最近一周老师叫我娃回答问题的次数越来越少了。我娃也说老师说了每个孩子两三天内都会被叫到回答问题。我相信这是个别家长和楼主想法一样,反馈给了学校,学校自上而下给老师打了招呼强调了这件事。
【 在 xiaohua1 的大作中提到: 】
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: 不用请求吧,我是给老师发微信交作业的时候顺便跟老师提了一句,我说孩子在家上网课注意力不集中,老师说在学校也有点。后来老师每节课都会叫我家孩子,而且老师会特意挑不认真听讲的同学回答问题,是个好老师
: 【 在 dzsz 的大作中提到: 】
: : 给老师发个微信吧
: : 就算请求一下
#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 111.192.97.*
换位思考就能理解,如果你是老师面对那么多学生,怎么才能在有限课时内提几个问题。
这不是偏爱某个学生,而是偏爱主动回答、回答清晰准确的行为。
【 在 DelPotro 的大作中提到: 】
: 可能老师也是无意的,但正是这种下意识的倾向感觉很可怕。
: 看见老师一次课至少3-4次的提问某几个孩子,而我家一周能获得回答问题的机会没那几个孩子一天的多。
: 这说的是禁止举手,老师主动的提问。
: ...................
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FROM 220.115.183.*
我们数学老师就是你说的这样,分难易程度叫不同的同学回答问题,有些被叫了没反应,就会有举手或开麦抢答的,老师说不要抢,这个机会我是要给某某的,会耐心等被叫的孩子
英语老师会批作业的时候记住哪个孩子哪些不会,课堂上会叫这些孩子回答,然后提醒他们哪里要加强练习
【 在 flytwo2 的大作中提到: 】
: 如果我是老师,每天上课拿一个名单
: 至少要雨露均沾吧,难的题目问嘴皮子利索的,简单的短的问嘴皮子脑子慢的
: 不管几天争取每个人都轮一遍吧
: ...................
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FROM 101.241.79.*