跟老师有关。我知道两个英语超好的娃，都是小学在国外念书中学回国的那种，一个被中学英语老师有意孤立和为难，另一个却被允许上课自己随便看英文书，不用听讲。
让孩子把这种际遇当作磨砺的机会吧。
--
FROM 218.107.136.*

建议直接父母一起正式约老师谈，英语老师和班主任一起，说明孩子已经有抑郁倾向，一起聊个共识出来
其实有很多解决问题的办法，比如孩子不愿意做老师的作业，是不是可以拿其他难度更高的作业来交，这样对其他同学也是个正向示范
另一方面也要跟孩子聊，提高一下孩子的抗压能力，现在家里条件都比原来好多了，独生子女更缺少对各种负面评价和压力环境的适应，像前面有些朋友说的，这其实也是个对孩子教育适应的机会

【 在 corrola 的大作中提到: 】
: 小孩初中了，成绩一直可以，但是一段时间以来情绪波动很大，小孩很内向，以前也问不出什么原因，只是说压力大。最近才了解到是跟英语老师关系的问题。英语老师年纪大，教学很传统，就是大量做题、背诵、默写等填鸭式的方法，班里同学花在英语的时间上很多，开家长会时有几门任课老师甚至明讲了同学们花在英语上的时间太多，班主任也提出了这个问题，说要均衡发展。我家小孩英语一直班里前几名，认为英语老师这种方法太占用时间且对她帮助不大，于是有些应付英语老师布置的作业，英语老师就会点名批评，这样一来恶性循环，双方都有情绪上的抵触。孩子妈妈意识到后马上与英语老师电话沟通了，表达的意思是：小孩子叛逆期，不是故意与老师对着干，希望老师多包函，我们也没什么追求，孩子身心健康最重要，希望英语老师少给孩子一点压力。沟通后孩子情绪稳定了一些，但是英语老师偶尔还会在班里点名批评小孩，导致小孩情绪又不稳定，甚至有抑郁倾向。做家长的担心孩子身心健康，该怎么办呢。
:   （多说几句自以为事实＋臆想的话：1、英语老师是对自己的工作十分负责任的，2、现在班里同学知道我小孩平时应付英语作业，但每次考试都是前几名，英语老师心里会有想法）  
:    
: ...................
--
FROM 223.72.89.*

总会有这样的同事队友…

【 在 ppzhuzhu 的大作中提到: 】
:
: 跟年龄大无关，我们娃英语老师年轻，但是，英语教学不愿意互动，只喜欢讲题目，而且经常是先讲题目后讲正课，我们以为是自家娃问题，结果期中考试英语老师被班主任直接吐槽，教学太差，当着全班同学的面说的
:
: 【 在 corrola 的大作中提到: 】
: : 小孩初中了，成绩一直可以，但是一段时间以来情绪波动很大，小孩很内向，以前也问不出什么原因，只是说压力大。最近才了解到是跟英语老师关系的问题。英语老师年纪大，教学很传统，就是大量做题、背诵、默写等填鸭式的方法，班里同学花在英语的时间上很多，开家长会时有几门?

#发自zSMTH@TAS-AN00
--
FROM 111.192.97.*

让孩子皮实一点，不要指望去改变别人，另外一直都这么内向，以后上大学走向社会怎么办？另外带着礼物去拜访一下老师，会有一些效果
【 在 corrola 的大作中提到: 】
: 小孩初中了，成绩一直可以，但是一段时间以来情绪波动很大，小孩很内向，以前也问不出什么原因，只是说压力大。最近才了解到是跟英语老师关系的问题。英语老师年纪大，教学很传统，就是大量做题、背诵、默写等填鸭式的方法，班里同学花在英语的时间上很多，开家长会时有几门任课老师甚至明讲了同学们花在英语上的时间太多，
: ..................

发自「今日水木 on NOH-AN00」
--
FROM 114.249.58.*

老师不好沟通
我们就和老师达成默契 上英语课娃可以干别的 只要别影响课堂纪律就行  
  
【 在 FMR (FMR) 的大作中提到: 】
:  我觉得直接跟老师说孩子有抑郁倾向，不想让事情发展到不可挽回的情况，希望老师以后就当他不存在，不要批评他也别管他。
:  --
:  
:  
--
FROM 115.171.91.*