我来发个垫底水平的对照组：
1.拼音一丁点儿都不会（26个字母都认不全）；
2.识字量200-300，不愿意认字，刚说了觉得我每天教他认字是逼他学习，他学得不开心，于是我放弃教他认字了；
3.数学20以内加减法，理解个十百千万十万百万千万亿的数位概念，能熟练读出奥特曼的攻击力是十九万八千之类的，问过几次乘法、除法的概念，大概了解2*3是2+2+2，但还没有透彻地理解
4.成语不知道多少个，但基本都来自西游记
5.英语词汇量10个以内，好在是今年开始愿意听我讲英文绘本了，以前是拒绝听
6.美术我也不懂，大概就是普通涂鸦水平吧，四岁前热衷画龙卷风，现在热衷画奥特曼
【 在 Jokeson 的大作中提到: 】
: 1、拼音滚瓜烂熟
: 2、识字量900-1000，会熟练查字典
: 3、数学100以内加减法，100到1亿也会，就是算得慢点，乘法仅限99乘法口诀表
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好奇问一下，洪恩识字学到的识字量和真实的阅读识字量差别大吗？
我们两岁多的时候也是用洪恩识字自己学了100多个字，但是我发现在看书的时候这些识字量一点用处都没有，放到文本里还是不认识
后来用四五快读勉强学了两册，能够读一些简单的句子了，但还是不愿意自己读绘本，只想听我们读各种书（相比于他自己能读的简单语句来说，我们读的有意思多了，导致他越来越不愿意自己读）
我也很头疼到底怎么才能提高他的阅读能力
【 在 Jokeson 的大作中提到: 】
: 拼音他不知道为啥兴趣很大，靠着一个会发音的壁挂，全程自学会了，识字这个，他自己在iPAD上有个洪恩识字，每天学5个字，雷打不动，不多学也不会有天忘了学，快200天了，小孩自驱力和自律性还可以，但是对英语、音乐就没啥兴趣
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谢谢，我们现在学到四五快读第三册，明显感到孩子抵触了，也许是前面的两册都没有很巩固的缘故，后面不认识的字越来越多，更加没信心了
我把前面两册再拿出来让他复习复习试试
【 在 pentium4 的大作中提到: 】
: 孩子不愿意自己读，主要原因是：
: 1. 已经认识的字还不熟悉，需要多复习
: 2. 识字量不够，导致孩子畏难
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