高思优才都是三年级才开最高班型，一二年级那些过家家的内容基本就是学着玩，说明不了什么。现在很多低年级娃跨级，三年级班上大把二年级甚至一年级的娃，至于学得怎么样有多少能跟上估计只有机构才清楚。

【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 这样啊，看来现在和以前不太一样？目前我们一年级，说最高班型是创3，没有创1创2。开学前在线测试满分进的。不知道是我们消息闭塞还是真没有。
: 不一门心思拼dz的话，一般也不会同时上几个as班吧，所以版上听到jxd的牛娃们都是同时几个奥数班吗？再加上英语语文还有文体类的课，感觉时间好紧张啊…
: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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迅速把整个小学课内数学过掉，整数分数小数的四则运算搞清楚了
直接从3年级开始学
1,2年级奥数没意义
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3年级开最高班型，那么3年级升学考是最关键的，也是最初的班底。那么2年级下学期进入是最佳的，目标就是3年级的选拔考试。
【 在 wangzy 的大作中提到: 】
: 高思优才都是三年级才开最高班型，一二年级那些过家家的内容基本就是学着玩，说明不了什么。现在很多低年级娃跨级，三年级班上大把二年级甚至一年级的娃，至于学得怎么样有多少能跟上估计只有机构才清楚。
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修改:scubawh FROM 221.223.194.*
FROM 221.223.194.*

初中还学奥数，这是想走竞赛？

版上所谓的提前学初中，大多指的是提前学初中奥数？


【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我们是开学后报的小奥，要从低端班开始，1年级下学期升到尖子班，2年级考线上线下满分，可报名黄庄的创预1，当时不知道黄庄是圣地，老师说都一样，我们就近读了创预2。
: 1年级刚上小奥时短暂不适应，很快觉得很简单，就上课完成作业，没有刷题，因当时还下围棋，一部分精力分给了围棋。2年级，也就是创预2班，娃觉得很简单，过一段时间后才知道有导引这种书，奉为宝典，就开始刷了，主要是寒暑假刷。因为我们就一个大班，觉得简单，寒暑假也不报，所以脸生，没获得升班考机会，2年级暑假的班我们报名了，一个创新班的老师代课，难度上升，我娃还能应付，老师说我娃够得上创新班水平，聊了会儿，才知道有选拔考试，没通知我而已，当时我儿可是班级第一。也知道了创预2和1是有区别的，创新好像也新增了2，我们的创预2自动升级为创预1，我觉得阶梯太多了。大儿初一开学后，送完大儿发现校园边有个优才培训，进去了解了一下，就把小儿转去优才了，一年后考上小优，之后改网课，最初特别反感网课，一通瞎操作，又得知非海淀学籍没有奥数点招，5年级就收官小奥了，也是在本版得到启发，转去学初中奥数了。
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我对小奥最初就不了解、无规划。
小儿幼儿园时期园内所有项目均表现不好（后1/4吧），园内关于基础的数学启蒙，全班都会了，小儿坚持说“不懂”，演讲、手工等都不行，在幼儿园没有存在感。偶然接触围棋，我启蒙的，之后突飞猛进，达到强5弱2级水平时报了某活动中心学棋，在大班秋季被誉为活动中心“四大金刚”其他金刚都是三四年级的业2业3，小儿“愚笨”的形象是这段时间反转的。
小1时，朋友一句“围棋好的适合学奥数”促使我们介入小奥了，1/2年级非常轻松，3年级上了几次课之后转投优才A+，我觉得大概班级4-7名排位，1年后刚好连续几次班级第一后参加第二次升班考，获取小优资格（4年级上），这些成绩都是1周一次大课+自行刷导引 取得的。之后疫情改线上课了，我进行了一些骚操作（实效是终止了小儿的进步，也可能是难度提升了），之后确定区域外没有DZ资格后，5年级已经考虑收官小奥了，也没参加任何竞赛。
考虑一个学习习惯培养了，还是延续下去的好，课外我们就学了奥数，总不能丢了这条主线吧。于是5下开始自学初中奥数了，6上报名了优才非竞赛的双一班（竞赛班没考进去）。
提前学，一般指学校内，我觉得孩子能理解，奥数班也能跟的上，我们就学奥数了。对于竞赛，不是我们的主要目标，如果条件具备，有参赛资格会去参加一下，如果学得好，以后看能不能在高中走强基。
分享我的情况，给版友做个参考。
【 在 happyyuans 的大作中提到: 】
: 初中还学奥数，这是想走竞赛？
: 版上所谓的提前学初中，大多指的是提前学初中奥数？
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