增加考试难度，增加梯度，减少选拔科目，一半进职业教育，职业教育资格证考试和证件，是进入大部分工作的准入门槛，特别是体制内需要技能的岗位。不是靠做题就可以高分。同时学校一半时间用于选拔科目学习，四分之一是户外体育运动，四分之一为其他安全，生活，艺术能力建设和学习。我觉得这样的教育才是合格人格，。
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增加难度还加一堆有的没的？这不是耽误工夫吗
【 在 goooooog 的大作中提到: 】
: 增加考试难度，增加梯度，减少选拔科目，一半进职业教育，职业教育资格证考试和证件，是进入大部分工作的准入门槛，特别是体制内需要技能的岗位。不是靠做题就可以高分。同时学校一半时间用于选拔科目学习，四分之一是户外体育运动，四分之一为其他安全，生活，艺术能力建设和学习。我觉得这样的教育才是合格人格，。
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显然是父母让孩子变成了做题机器，国家现在天天减负

【 在 goooooog 的大作中提到: 】
: 增加考试难度，增加梯度，减少选拔科目，一半进职业教育，职业教育资格证考试和证件，是进入大部分工作的准入门槛，特别是体制内需要技能的岗位。不是靠做题就可以高分。同时学校一半时间用于选拔科目学习，四分之一是户外体育运动，四分之一为其他安全，生活，艺术能力建设和学习。我觉得这样的教育才是合格人格，。
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我说的是中美要要好大学都必须努力学习。中美差别就是，中国是选拔性考试，美国是靠成绩去申请。
  那么选拔考试就必须提高难度，梯度，这样才能有天赋和努力的才能高分，杜绝靠做题机器就能高分，成就培训机构。
  而申请制的一样需要努力学习，并且美国看重每个阶段的学西，而不是最后一次考试，所以努力还必须是持续的耐力，才能得到各门优秀的评价，才能申请好大学。其实也是非常辛苦。
但中美这个差别不代表就不需要努力，一样需要努力。
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 请注意，美国的大学是申请制，学科成绩只是申请材料的一部分，而非决定性因素。另
: 外，美国的考试难度完全没法和中国的考试难度比。美国的考试难度甚至远低于高中的
: 会考。准备美国那种考试，不会像国内那样为了拿到接近满分的成绩而疯狂刷题。关键
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音体美可以增加课时，把教师水平和授课的质量提高一下

不考核学生，考核老师

【 在 goooooog 的大作中提到: 】
: 增加考试难度，增加梯度，减少选拔科目，一半进职业教育，职业教育资格证考试和证件，是进入大部分工作的准入门槛，特别是体制内需要技能的岗位。不是靠做题就可以高分。同时学校一半时间用于选拔科目学习，四分之一是户外体育运动，四分之一为其他安全，生活，艺术能力建设和学习。我觉得这样的教育才是合格人格，。
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