家长带着写，明白起码的规则
怎么写好一句完整的话
怎么安排结构

【 在 whatmanbaby 的大作中提到: 】
: 请教一下大家，不知道怎么办了。小学二年级老师批评的多，严厉，要求写不好作文就别去上学了，孩子晚上写作文觉得自己写的不好，一直墨迹到晚上快12点还不睡觉，总怕写不好老师批评，第二天早上起来继续写说老师说的写不好不让去上学。家长辅导也不行，在家写不好作文各种发脾气，打人，感觉孩子心理很痛苦，这种怎么办呢？怎么和孩子沟通解决呢？
: 也不是不会，也不是不愿做，就是纠结自己写不好。和老师沟通，老师说孩子是个好孩子，但是上课坐不住，和同桌唠嗑，和水平高的同桌就会着急。老师给单独安排墙边的座位了，说让他自己沉淀下。唉
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这个老师有点问题

怎么能说写不好就别去上学了呢

生生把孩子整焦虑了

只要孩子认真写了就应该鼓励

【 在 whatmanbaby 的大作中提到: 】
: 请教一下大家，不知道怎么办了。小学二年级老师批评的多，严厉，要求写不好作文就别去上学了，孩子晚上写作文觉得自己写的不好，一直墨迹到晚上快12点还不睡觉，总怕写不好老师批评，第二天早上起来继续写说老师说的写不好不让去上学。家长辅导也不行，在家写不好作文各种发
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: 也不是不会，也不是不愿做，就是纠结自己写不好。和老师沟通，老师说孩子是个好孩子，但是上课坐不住，和同桌唠嗑，和水平高的同桌就会着急。老师给单独安排墙边的座位了，说让他自己沉淀下。唉
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二年级的作文是看图写话， 应该不至于什么叫写得好什么叫的不好，这个年纪的孩子，只要孩子愿意写，愿意表达就是很好的，不要去在乎所谓的好作文，老师的想法不一定就是对的，尤其是年纪大的那些老师，他们也不一定真正懂得什么是培养孩子的写作能力，有时候反而是扼杀孩子的写作意愿。多鼓励孩子，只要表达出来，就是好的，这个年纪不要在乎什么结构之类的框架。
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这老师水平不怎么样，他可以成功让很多孩子厌学。
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心理阴影了
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 要求写不好作文就别去上学了
: 这话是老师说的吗？
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