- 主题:大家遇到这种情况事后一般怎么跟孩子说
总算看到了一个我期待的回复。这孩子的品质多么难得啊
【 在 yumenniao 的大作中提到: 】
: 就算你是挖坑的
: 我也想说一句。人类的一切美德中只有勇敢是最稀缺的
: 这不是我说的，是罗翔老师说的
: ...................
--
修改:Ray2015 FROM 114.250.181.*
FROM 114.250.181.*
赞你！
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 我支持你儿子不支持你
: 越有钱越扣的人多的是
--
FROM 114.250.181.*
之前是部队要求非公务出行都是便装，18年之后才无硬性要求。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 恐怕你不知道
: 飞行员外出，都要求不得穿军服
: 就是你和混混同归于尽了不值嘛
: ...................
--
FROM 27.128.101.*
就算难得，斗争也要讲究策略
我上面也说了，小学生守则，已经删除见义勇为了
【 在 Ray2015 的大作中提到: 】
: 总算看到了一个我期待的回复。这孩子的品质多么难得啊
--
FROM 223.72.77.97
其他 军种还好
飞行员一直不让穿军服的，就是怕出事
【 在 WERO 的大作中提到: 】
: 之前是部队要求非公务出行都是便装，18年之后才无硬性要求。
--
FROM 223.72.77.97
我觉得不是怂不怂的问题，事后还是要教育孩子说话方式方法的问题。鸡蛋碰石头，并不是什么明智之举。
【 在 tcwyzhf 的大作中提到: 】
: 晚上大宝上完足球课我带他在一个馆子吃饭，邻桌两个男的一边喝酒一边大声聊天，其中一个还在抽烟，我心想既然已经点了菜，就赶紧吃完走人。这时孩子看着抽烟男，大声说：“这里禁止吸烟！！”抽烟男开始没听清，来了句：“孩子你说啥？”我家孩子接着厉声道：“我说这里严禁吸烟！你不能在这抽烟！！你再吸我要报警了！”我是真没想到这小子这么直率还这么坚持，搞得那个抽烟男愣了一下，然后开玩笑道：“来，宝宝，要不给你来一根儿～”大宝：“我不要！！”这时另一个喝酒的连忙说：“宝宝，你这个说的没错，叔叔给你点赞！”我没有说什么，只当一个玩笑了，跟孩子说了点其他的转移了注意力，然后吃完就赶紧走了。事后想想，孩子做得是对的，但是那种情景下又有点担心对方酒劲上头做出什么极端的事情（我属于比较怂的，多一事不如少一事，尤其是牵涉到到孩子的安全）。大家遇到这种情况事后都会引导孩子？是鼓励，还是劝阻？
: 发自「今日水木 on 不以物喜、不以己悲」
--
FROM 124.205.110.*
不鼓励见义勇为？
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 其他 军种还好
: 飞行员一直不让穿军服的，就是怕出事
--
FROM 27.128.101.*
看来关于怎么教育孩子的问题，不只是有良知的教授会矛盾，家长也会啊。
关于教授是否教学生正直善良的矛盾，教了么，孩子会吃亏，不教么，又愧对自己的职业
--
FROM 124.193.90.*
好像没记错的话有个思想家的观点正好跟你是相反的，具体是谁忘记了，古斯塔夫勒庞？
说的就是：无知就是原罪。
观点大概是，对于那种“知道不能做却要去做”的人，他就是非常非常的可恶，坏透顶那种。但是理论上他存在被纠正的可能性，因为他知道“他那样是错的”。社会调控可以增加这类人群的违法成本，比如“知法犯法罪加一等”这种。
但如果是单纯的无知，那么理论上就不存在自我反省的可能，这类人群所犯下的错误经常会“突破底线”，这种底线的突破甚至会以伤害自己为代价，而前一种人一般情况下本能是精致利己，往往会存在底线。
举个例子：就是前一种人可能会通过手段搞得或者害得别人家破人亡，但是不会做出像是新闻中A小孩把B小孩捆在树上学习灰太狼“烤羊”的情节。
--------------------
最后，我不是说这两个哪一个要好啊，如果只是纯粹从人类社会进步方面来讲，前者可以算是“进步的副产物”，但是后者应该算是要被淘汰或者已经被淘汰了的。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 有些是非不是能简单处理的，也不能因为某些不好的行为就定性别人为垃圾人，真实的垃圾人很少，而我认为真实的垃圾人不是意识形态不够的那些人，而是某些见过世面知道行为规范而且认可行为规范但因一己之私而刻意违背同时明显损毁放大他人损失的那些人，无知的不是垃圾入，不认可而做为的也不一定是垃圾人，其实体面的垃圾人更多。
--
FROM 49.70.206.*