- 主题:关于raz请教前辈
Raz az是不是读懂，quiz是否全对，读一本书要花1小时还是2小时，这些都不重要。
重要的是读—→听读。
自己能听懂自己读啥，能听懂别人读啥。
【 在 chaogo2008 的大作中提到: 】
: 确实是她当负担了，家长又担心把用嘴读这个环节放掉早了一点
: 我看这个app是到L还是M阶段也没有对语音打分了
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
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收藏
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请问在哪里测AR值呢？
【 在 adril 的大作中提到: 】
: 我家也是二年级
: 之前也是一直用ABC reading 去年在J和K之间也纠结很久 跟读太费时间
: 当时是关了原音读一半
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亲身体验，到H级别，语句长度已经很复杂了，孩子要读懂需要的语法知识储备已经很多，不知道后续级别是什么样子。我是有跟读，感觉我家H很费劲，目前退回到F。
【 在 chaogo2008 的大作中提到: 】
: 版上不少孩子读完了raz或者读的级别比较高了，想请教一下raz后面怎么“读”。
: 我家三年级，快九岁，J马上读完，用的ABCreading，前面阶段是听，读，语音打分90以上过，做quiz，错一个以内过。整体效果可以。
: 随着文章变长，太耗费时间了，一篇要半小时以上，孩子大了，不好pua了，她已经几次提出要求：取消跟读打分or跟着音频同时读or不放音频自己读，甚至是自己默读做quiz
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你的感觉是对的
【 在 jdhk 的大作中提到: 】
: 亲身体验，到H级别，语句长度已经很复杂了，孩子要读懂需要的语法知识储备已经很多，不知道后续级别是什么样子。我是有跟读，感觉我家H很费劲，目前退回到F。
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FROM 115.238.160.*
前面的基础不稳
【 在 jdhk (jdhk) 的大作中提到: 】
: 亲身体验，到H级别，语句长度已经很复杂了，孩子要读懂需要的语法知识储备已经很多，不知道后续级别是什么样子。我是有跟读，感觉我家H很费劲，目前退回到F。
: 【 在 chaogo2008 的大作中提到: 】
: : 版上不少孩子读完了raz或者读的级别比较高了，想请教一下raz后面怎么“读”。
: : 我家三年级，快九岁，J马上读完，用的ABCreading，前面阶段是听，读，语音打分90以上过，做quiz，错一个以内过。整体效果可以。
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h.m.r.w都是爬坡阶段
【 在 jdhk 的大作中提到: 】
: 亲身体验，到H级别，语句长度已经很复杂了，孩子要读懂需要的语法知识储备已经很多，不知道后续级别是什么样子。我是有跟读，感 ...
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怎么说呢，我觉得语言是工具，她如果有喜欢的科目，比如地理、历史、化学、自然，那么就挑那个类别的书去看，那肯定比读raz能学到的更多
另外中国人英语不好最大障碍是听力不行，一定要多听，多读，反复听，反复读
【 在 chaogo2008 的大作中提到: 】
: 版上不少孩子读完了raz或者读的级别比较高了，想请教一下raz后面怎么“读”。我家三年级，快九岁，J马上读完，用的ABC ...
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FROM 49.79.12.*
怎么说呢，我觉得语言是工具，她如果有喜欢的科目，比如地理、历史、化学、自然，那么就挑那个类别的书去看，那肯定比读raz能学到的更多
另外中国人英语不好最大障碍是听力不行，一定要多听，多读，反复听，反复读
【 在 chaogo2008 的大作中提到: 】
: 版上不少孩子读完了raz或者读的级别比较高了，想请教一下raz后面怎么“读”。我家三年级，快九岁，J马上读完，用的ABC ...
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FROM 49.79.12.*
我看Z1好多也是挺直观的短句啊，还问孩子是不是太简单了，可能每个人感受不一样…
【 在 jdhk 的大作中提到: 】
: 亲身体验，到H级别，语句长度已经很复杂了，孩子要读懂需要的语法知识储备已经很多，不知道后续级别是什么样子。我是有跟读，感觉我家H很费劲，目前退回到F。
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