- 主题:Re: 非数学系本科确实很难理解0.999... =1
0.33333.....就等于1/3,他俩是一个数,一个是诸葛亮,一个是诸葛孔明,一个人
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 因为这个【整个这个0.9循环的主题】内容,基本都在看,也都能看出:诸位扎实的数学功底
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: 当然证明里,有一部分定理和性质,确实自己没接触过;还需要网络查找原文 和内容
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: 这个就有一个问题:1.怎么构造出无限循环小数? 比如本题中,理论上 (1/3)*3
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: 2.
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修改:smallpanda03 FROM 49.78.223.*
FROM 49.78.223.*
数学并不是科学,数学是在公理体系下运行的,可以去了解下数学史上的几次危机。
【 在 cuipingshan 的大作中提到: 】
: 真是无语,一个典型的文科生思路,一个典型的主观臆想,还在这里大放厥词,教育其他工程技术思路。
: 趋近就是趋近,不是达到。无限趋近还是趋近,也还不是达到。
: 再小的差距,也不是零,也是差距。这就是科学,这就是理性,这就是客观。
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FROM 183.209.147.*
搞工程,科学的都是在用数学工具搞近似计算,这些误差远远大于1和0.9循环之间的差距。航天技术那些误差基本是在用计算机搞数值近似计算。
在实数系统下,无穷大还有几种呢
【 在 cuipingshan 的大作中提到: 】
: 真是无语,一个典型的文科生思路,一个典型的主观臆想,还在这里大放厥词,教育其他工程技术思路。
: 趋近就是趋近,不是达到。无限趋近还是趋近,也还不是达到。
: 再小的差距,也不是零,也是差距。这就是科学,这就是理性,这就是客观。
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FROM 183.209.147.*
你混淆概念了,两个数,不存在无限趋近这种关系,或者说如果两个数无限趋近(之间不存在其它数),这两个数就是相等的
【 在 cuipingshan 的大作中提到: 】
: 真是无语,一个典型的文科生思路,一个典型的主观臆想,还在这里大放厥词,教育其他工程技术思路。
: 趋近就是趋近,不是达到。无限趋近还是趋近,也还不是达到。
: 再小的差距,也不是零,也是差距。这就是科学,这就是理性,这就是客观。
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FROM 114.64.236.*