这种是不是应该上特殊学校才行？
【 在 Klyh 的大作中提到: 】
: 标 题: 一年级班上有个男生掐女生脖子、捂口鼻、头撞墙，求解决办法
: 发信站: 水木社区 (Thu May 18 23:47:16 2023), 站内
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: 这个孩子不是个普通的孩子。比较的特殊。上课不听讲，不和任何人互动，老师的任何指令都不听。上课如果坐在座位上的话，是后脑勺朝前，屁股朝前，脸跟他后面的同学相对。相隔大约只有20公分。后面的孩子只能坚持对着这张脸上课。不论上课还是课间，随意下座位。别的孩子说他
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: 上学期主要和男生打架。可能因为老打不过，这学期突然发现了打女生的快乐。
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: 上周，他把一个女生压在地上，掐脖子。本周，他把另一个女生故意推在墙上，后脑勺撞墙，捂住口鼻不让呼吸。是那种很狠的掐和捂，不是打闹类型的。还有几个女生情况稍好，被他拧胳膊、或者用指甲抓出血等等。
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: 这个孩子的发作是无缘无故的。那种个子矮、力气弱的、长得甜美、平时不吭声的女生，他课间就随机抓。还放话说，就喜欢抱漂亮女生。他说的抱就是把小弱鸡女生用他的胳膊把对方的胳膊捆起来，定住不许动，捂住口鼻，到对方没力气动了以后再抓或者拧。
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: 之前还听说他推了一个孩子掉下楼梯。当时那个孩子用湿纸巾擦脸，看不到路，幸好只有最后四阶台阶了，伤的不重。
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: 受害的家长陆续找了老师，老师主持了调停，但是这个孩子的家长的态度是：你家孩子先得罪了我们，我孩子是反击或者报复回去。我孩子很可怜，幼儿园就被全班同学欺负，现在还被全班同学欺负。然后不做任何的处理。
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: 实情就是小女生们都躲着他走，绝无可能招惹他。不过听几个孩子说，班上挺多男生打这个小孩儿。可能因为之前这个孩子得罪过其他孩子，男生之间冤冤相报，此外老是做坏事的孩子在男生里被看不起。
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: 这个情况怎么办呢？有家长有成功解决的经验么？小女生家长比较怕他掐脖子把孩子掐窒息或者脑损伤了，甚至闹出人命。他的动作都太危险了。
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: 谢谢各位的建议，认真拜读了。很多都很有启发。我都记下来了，一招一招用。
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: 家长确实都还不了解情况，没意识到这个孩子有多严重。都以为就是同学之间的小打小闹。疫情期间留下的传统就是家长不能进校，很多情况都不了解。是其中一个被欺负的孩子的家长很细心，让孩子在家里复现动作，才发现所谓的“掐”是掐脖子。之前大家的教育一般都是要团结同学，
: 谢嗟摹
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: 此外班里的家长也不还不齐心。比如家里孩子情况还不严重的，私心还也不想出头。被欺负的最厉害的孩子的家长都是体面人，也不会闹。甚至有的家长会觉得，如果我们家出头了。将来孩子会不会被特别的针对。或者有的被欺负的稍微轻点的孩子的家长，还觉得是不是别的家长多事，不
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: 现在这个情况就是，大家似乎都在坐等更大的伤害发生，然后用那个受到伤害的孩子的血，其他人才能有“证据”到更高一层解决问题。都在等那个靴子落地，我感觉挺毛骨悚然的。
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: 什么换班啥的我们都不指望，现在最迫切的问题就是，那个孩子已经学会了如何让对方动弹不得，然后为所欲为。我们需要教会这个孩子：
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: 1. 堵住人的喉咙和口鼻是会死人的。2. 死人是大事，你本人要付出XXX代价。3.这些代价后果都很可怕，不要尝试。
: 但是就算说到这个份上，还是不敢相信这个孩子能控制自己。某些动作对他的诱惑似乎很大很大。 仿佛不做他会难受似的。
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: 有位家长约了老师，今天下午跟对方孩子家长谈。感觉只能全班轮流上阵，每次请一位家长的爸爸教教这个孩子做人。但是哎。这个孩子跟他说啥就跟空气一样。人高马大的男性家长态度严厉一点也许能听收敛几天，但是他很快就会知道大人守规则是不能打他的。能打他的只有班上的个子
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: 大家给了很多建议，一定要让孩子反击，其实我们家的孩子是反击的。别的孩子被压在地上掐脖子，是是我家孩子使劲儿把那个男生拉开的。我家小孩儿会踩脚、咬人，遇事情使劲儿叫，平时尽量结伴儿，长得也不够软糯甜美，加上我经常做志愿者的妈妈去学校，偶尔做辅导老师，所以那
: 龊⒆佣晕壹一顾闶樟病５俏颐呛⒆影ご虬て还是不少。感觉班上还是得团结。这个事情还是得解决。我孩子说，除了那俩长的特别漂亮的，其他的女同学他是随机抓的。
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: 我看下来，想办法让那个孩子停课一周，让其家长重视，矫正行为，可能是比较关键的。据说那个妈妈对孩子的学习抓的还挺紧的。下一个阶段要朝着这个停课引发对方家长重视的方向努力。学校的班主任和老师们都挺认真负责的，班主任做事爽快利落，老师教学水平和责任心都非常强。
: 苏飧龊⒆樱渌鞣矫娑挤浅：谩Ｎ侍馐嵌苑郊页ひ谴12345，我们班主任受不了。还是得大家一起团结起来想办法。
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: ※ 修改:·Klyh 于 May 19 11:00:01 2023 修改本文·[FROM: 117.133.17.*]
: ※ 来源:·水木社区
http://www.mysmth.net·[FROM: 223.72.81.*]
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修改:Klyh FROM 117.133.17.*
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