- 主题:总结下这两年的英文 学习
总结下
按照板油们的热爱,先说下成绩,5年级,近期考托福,109,没有备考的准备,也没有特别什么地方需要这个成绩,只是看看有没有哪方面需要加强的。基本上比较均衡,四门分数很接近。
幼儿园,两个外国人带班的所谓国际幼儿园。孩子们说英文也说中文,毕业的时候水平相差很大。
1年级或者二年级初razkiz开始觉得简单,xyz的fiction都没有读只读non fiction
日常阅读转到大量的泛读和老师带读的精读。
每周写作练习,有老师批改讨论。
通过英文作为桥梁学习、娱乐是在小学可以保持语言学习的重要途径,当然也附带有课程去加强,课程都是小班课程,太过个性,没有什么特别好介绍的。
小小的经验:
听说读写,一定是有顺序的,不要过早的追求读,我们肯定不是那种最早最早读哈利波特的孩子,当然其实好书很多哈利波特只是一个小小的范围。但是因为分级的基础很大,自主阅读非常愉快和顺利。
写也是一样的,当前面的步骤积累足够后,就会有写的意图,这时候可以先用创意写作来提升兴趣。
写作需要老师的,我觉得比阅读的作用还要大,因为需要一轮一轮的改,也需要有真人的互动
没有必要参加一些非常中式的英文比赛,我不知道升学有没有用,但是还不如看看书,上点有趣的课程。
是否需要一对一的课程-写作我觉得是需要一对一的课程的,因为很难找到时间水平都很接近的同伴
而且水平接近也未必年龄接近,起笔写的内容可能也有点区别
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创意写作后转到一对一课程的
课本有great writing
writing resource(好像是这个名字)
我们用的前者,然后老师也加了很多自己的备课内容
什么水平,因为没有考过其他的考试,当时什么水平现在没法评估了
【 在 giraffecui (giraffe) 的大作中提到: 】
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: 请教lz写作建议在大概达到什么水平之后上专门的一对一课程呢?另外写作课程有推荐的吗?
: 谢谢。
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朋友孩子的老师
【 在 aWatermelon (aWatermelon) 的大作中提到: 】
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: 写作的老师怎么找的么?求推荐
: 【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: : 总结下按照板油们的热爱,先说下成绩,5年级,近期考托福,109,没有备考的准备,也没有特别什么地方需要这个成绩,只是看看 ...
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这个我们没有考虑过,因为人和人之间的互动至少对我们家孩子来说还是很重要,不仅仅是修改文稿
【 在 zidan (#10) 的大作中提到: 】
: 赞裸考109
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: 现在有了chatGPT之后,感觉写作找tutor的必要性降低了。找一本合适的教材,自己按要求写,然后用chatGPT改,似乎效果不比真人改的差。
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版主每次都问这个问题,哈哈,一般水平
【 在 Hxy001 (Hxy001) 的大作中提到: 】
: 也说说家长英语水平
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:—)
【 在 kksm (kksm) 的大作中提到: 】
: 赞
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: 【 在 RppSummy (东东西西是个爱笑的小姑娘) 的大作中提到: 】
: : 总结下
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哈,语言只是工具,看你喜欢用什么了
【 在 vendetta (allenz) 的大作中提到: 】
: 厉害,膜拜
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我的经验是到了树屋以后的级别在上读会效果比较好。我们在树屋这个级别又听了比较多的同级别的书才比较正儿八经的每天读分级,读起来就很快 了。
绘本主要是亲子阅读,因为绘本的单词不太有规律性,主要是看图,有时候会很发散,孩子会自己发挥很多,也会和家长互动很多,但是从词汇的积累,绘本的效果不是很大,主要是乐趣。
因为我们也同时会看科学的动画片儿童剧,所以后续对于科学的分级也非常喜欢。
但是保持外教课程的量也很重要,真人的互动性确实还是比ai对孩子来说有意义,至少是对我们家孩子。
【 在 lizzy123 (lemonice123) 的大作中提到: 】
: 看了楼主好多帖子,分享了好多资源,真是很用心的家长。
: 另外想问下,比如听到什么程度可以上读呢?我娃目前都是亲子阅读,听看动画片,点读分级读物、绘本等。
: 什么时候上自然拼读、过渡到读还想请楼主分享下具体的实操路线。
: 谢谢
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我的英文是肯定起不到支持孩子的水平,只能在筛选资源的时候有一点点作用而已。
【 在 omc (我只有背影) 的大作中提到: 】
: 但是我居然觉得版主这次问到点子上了。比如早晨分享笔记的家长看着也很厉害很用心,但大娃家长趟过那趟浑水的就知道方向似乎走错了。你娃这条线走的很稳,其实家长一直在提供资源,做了很多支持,但是看上去都是顺理成章水到渠成的,很自然轻松,没有家长啥事似的。
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: 【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: :版主每次都问这个问题,哈哈,一般水平 : :发自xsmth (iOS版)
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没时间了,老师也是随性的老师
【 在 l234567 (aaa) 的大作中提到: 】
: 可以推荐吗?
: 【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: : 朋友孩子的老师
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