补：道听途说了。 这系列视频是给已经刷过基础的牛娃的。

————




个人感觉：一节课90多分钟的直播视频 未必适合 数学思维养成。
当然贵版的天才牛娃除外。我说的是普娃。


看了某个直播视频关于一元一次方程的。一节课从解方程基础步骤，基础题，类型题，难题，综合应用题，全覆盖了。
这么快的速度，是不利于数学思维的。

我宁愿小朋友学会了基础题之后，自己去想怎么做类型题，也不希望直接看视频。

满就是快。

难题也是， 某个直播视频关于一元一次方程的 难题是  解方程(x-2)/2006 + x/2007 + (x+2)/2008=6.
这种题目最适合的是让小朋友自己去想，化2小时去想，做不出来，也比看视频学会某种技巧好。
--
修改:alanju FROM 112.94.101.*
FROM 112.94.101.*

如果你说小学的数学思维养成
从生活中做
小学阶段是“实例中抽出数字”的能力

视频就方向反了

【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 个人感觉：一节课90多分钟的直播视频 未必适合 数学思维养成。
: 当然贵版的天才牛娃除外。我说的是普娃。
:
: ...................
--
FROM 62.34.110.*

初中早已成型了，不用担心这个

【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 初中数学
--
FROM 62.34.110.*

这结论真牛，直接否定初中
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 初中早已成型了，不用担心这个
--
FROM 112.94.101.*

如果是初中
课内基础题练熟了，确认没问题
课本+课后练习都能稳住
然后再去视频拔高
也就是说视频这个速度合适的

如果连基础都不会，入门直奔拔高
这个。。。不合适。。。
是节奏选的不合适，“数学思维”不背锅


【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 初中数学
--
修改:Realpig FROM 62.34.110.*
FROM 62.34.110.*