- 主题:求教小奥学习问题
三个奥数班，1-2个奥数班
就是你要看孩子的天赋也要想明白自己的需求
如果需求只是开发思维，培养兴趣那肯定是现在的课上上吸收好了就行
但是聪明的孩子的妈妈慢慢的就会膨胀，孩子上简单的课也吃不饱，再加上小升初的需求
慢慢的就会走上读集训队考zp，考dss的路
如果你们也会走上这条路，说白了1年级跨级长期班是最好跨的时候
天赋有没有1年级也能看出来了
【 在 Qlisa 的大作中提到: 】
: 您说的3班、1-2班是什么意思呀？没太懂
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我们没爬到这一层，没见过这群孩子
我们见到的是二梯队的头部，身边也没碰到这种顶尖的孩子，碰到的都是只要投入训练就可以互搏并可能战而胜之的这一类。
【 在 loisa 的大作中提到: 】
: 还真不是
: 我眼中顶尖的孩子，最顶尖的，基本都是你说的付出了额外精力，3班起步，刷的也狠
: 但是10名20名开外，到50名以内，说白了就是高分银的范畴，很多都1-2班，导引都刷不完，课都没时间回顾
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平面几何不是，我儿的平面几何题，我想出来后，立马就知道出题的依据，条件的暗示，可以马上对题进行变形，能感觉到很多题的最上层逻辑都是一样的，正常题基本上都是一个顶层逻辑，只是隐蔽性不同。
但是换一题（不是同类型）依然费劲，想出来后发现还是一个顶层逻辑。
出题比做题容易，因为出题是在一条已知的完整逻辑链条上设置障碍打断链条，做题的人不知道你把障碍设置在哪儿了，相互的关联被人为打断了。
【 在 Qlisa 的大作中提到: 】
: 是的，输出是最好的学习，如果能把题讲清楚，那就是他自己学明白了。
: 您提的这点太重要了！
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