北京孩子的见识也素质可不是老家孩子能比的

【 在 Qlisa 的大作中提到: 】
: 我爸是老家的小学校长，我妈妈是老家的数学老师，最近来北京帮我带孩子。孩子6岁多，7月满7岁，现在海淀某公立小学一年级。在看儿子写了几天作业以后，我爸说北京的教育不行，他的说法是，我儿子虽然识字多（常用字基本都认识，有些冷僻的字也认识），但是很多字不会写，看图说话和周记还有很多字是用拼音写的，他说在老家的幼儿园就开始教识字、写字了，一年级这么多字不会写，属于基础太差。我印象里，我自己在老家小学一年级，期末考试就是看图说话，只是写一两句话就够了，哪有写长篇周记的经历？
:     附图是儿子周记中的一页，老师说不会写的字可以写拼音，正好复习拼音。
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FROM 210.75.217.*

感觉像是老人吹牛逼，家里一年级孩子能会写多少汉字？

【 在 Qlisa 的大作中提到: 】
: 我爸是老家的小学校长，我妈妈是老家的数学老师，最近来北京帮我带孩子。孩子6岁多，7月满7岁，现在海淀某公立小学一年级。在看儿子写了几天作业以后，我爸说北京的教育不行，他的说法是，我儿子虽然识字多（常用字基本都认识，有些冷僻的字也认识），但是很多字不会写，看图说话和周记还有很多字是用拼音写的，他说在老家的幼儿园就开始教识字、写字了，一年级这么多字不会写，属于基础太差。我印象里，我自己在老家小学一年级，期末考试就是看图说话，只是写一两句话就够了，哪有写长篇周记的经历？
:     附图是儿子周记中的一页，老师说不会写的字可以写拼音，正好复习拼音。
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FROM 221.222.54.*

老派教育方法，重视基本功



【 在 Qlisa 的大作中提到: 】
: 我爸是老家的小学校长，我妈妈是老家的数学老师，最近来北京帮我带孩子。孩子6岁多，7月满7岁，现在海淀某公立小学一年级。在看儿子写了几天作业以后，我爸说北京的教育不行，他的说法是，我儿子虽然识字多（常用字基本都认识，有些冷僻的字也认识），但是很多字不会写，看图说话和周记还有很多字是用拼音写的，他说在老家的幼儿园就开始教识字、写字了，一年级这么多字不会写，属于基础太差。我印象里，我自己在老家小学一年级，期末考试就是看图说话，只是写一两句话就够了，哪有写长篇周记的经历？
:     附图是儿子周记中的一页，老师说不会写的字可以写拼音，正好复习拼音。
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FROM 76.37.106.*

   其实我爸做为一个老派的语文老师，他有很多看法我都不太认同。
   我孩子刚开始写小作文，都挺有灵气的，写的很有趣。但是我爸就抠字眼，认为他写的不对。比如说，写一个看图说话的故事，孩子写：“秋天，玉米从地里冲了出来。”我觉得这个“冲”字挺有意思，但是我爸说，这不符合自然规律，玉米苗不是秋天从地里长出来的。然后写作文，就教孩子按照老套路去写，我是不太认同的。

    我今天跟我妈也探讨了我爸觉得孩子写字不行的问题，我妈是这样说：“你爸爸是拿他和你小时候做对比，他念他的，我们做我们的，慢慢来，肯定会有所提高。现在的孩子和过去不一样，他自己几十年没有深入教学了，没贴近小孩，根本搞不清楚状况。他会念叨，只能说明他是好心的。但是他一没有方法，二没有行动（他身体不好，平时也辅导不了孩子），起不到作用。”
    顿觉我老妈英明，我妈是退休前一直在一线教学，我爸中年以后就脱离教学岗位了，还是我妈比较懂孩子。

【 在 lizhirong 的大作中提到: 】
: 我个人不太认同您父亲的看法，学习语言的规律是听说读写，写是最后的，如果没有听 说 读，感觉就是没有思想和灵魂，而所谓的写，随着年龄的增长很多孩子认识的字基本就趋同了，比如你到了初高中，即便是学习不好的，还有多少不认识的字需要写拼音吗？当然，孩子如果能在低年级不写拼音了也行，就看孩子是否自己很开心的去天天付出多少时间去练习了。
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FROM 114.247.143.*

    那你想多了，他是亲自来北京督战帮我督促孩子学习的，在家里摩拳擦掌跃跃欲试了，来了以后发现和期待相差太大，愤而吐槽。

【 在 spring22 的大作中提到: 】
: 令尊不满的并非“北京教育”
: 是要“纡尊降贵”来帮你带孩子呀
: 盲猜一下，他不只是对“北京教育”这件事情不满吧？猜测日常生活经常吐槽、抱怨
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