- 主题:高考数学物理压轴题靠的是智商还是名师的点拔
不可能，这题目的要求是偏难怪，比高联的还麻烦
【 在 GUMDAN 的大作中提到: 】
: 一般的资质去人大附这种被名师点拨后能搞定数学物理的压轴题吗
: 发自「今日水木 on AKA-AL10」
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FROM 223.72.193.*
意思是说计算重力的时候要考虑地球的自转？自由落体的加速度等于重力加速度减去向心加速度？
中学物理会考这个吗？就算真考了，这个名师也没啥关系啊，跟教材的广度有关系。我们的教材确实缺乏广度，不过这个问题，就算老美的AP物理也不会涉及吧
【 在 ld2020 的大作中提到: 】
: 物理能，数学不见的能。高考物理是一棵树，而数学是一片丛林。说来惭愧，自认为把中学物理学通了，大学普通物理两个学期也都是接近满分，但直到辅导孩子物理时才发现太空中物体所受到重力不是小到可以忽略不计，以及重力是万有引力一个分量，大小方向会随纬度不同而有差异。但这些我孩子都知道，我想名师的意义大概在于此，及早的点透。
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FROM 221.220.17.*
是这样的
【 在 zidan 的大作中提到: 】
: 意思是说计算重力的时候要考虑地球的自转？自由落体的加速度等于重力加速度减去向心加速度？
: 中学物理会考这个吗？就算真考了，这个名师也没啥关系啊，跟教材的广度有关系。我们的教材确实缺乏广度，不过这个问题，就算老美的AP物理也不会涉及吧
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FROM 49.5.217.*
哈哈 至少看看写个解，不枉费自己参加了一次高考
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 时间问题一般人你能见到最后一题？我承认我连高考数学最后一题，别说做了，读都没读，为啥？倒数第二题我已经不会做了后来交卷了 ...
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FROM 101.80.251.*
瞎耽误工夫
我是吧前面没做出来的都做对了
多得10多分
【 在 xuanxuan1107 的大作中提到: 】
: 哈哈 至少看看写个解，不枉费自己参加了一次高考
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FROM 223.72.80.124
昨天在学习群有个小奥的讨论，这个是郭化楠老师讲的，我觉得很有道理。
北京每年高考最后一题一般属于“组合数学”，也会包括数列，不等式等内容。
除了同余，也会涉及构造，对应，放缩，抽屉原理，算两次，奇偶性等很多手法。
越是基础思维性的东西帮助越大，比如小奥学的好的，
对于分类讨论往往比较熟悉，依据什么分类，怎么分类，
怎么去重（容斥）可能很熟练，将来解决绝对值、含参问题会很有帮助，
这种帮助不是知识层面的，是思维层面的。
还比如假设和尝试，也是学小奥学得好的很自然会用的，但是很多小孩就不会做。
当然锻炼这个也未必非通过奥数，数独也很好呀，机器人也很好呀，编程也很好呀。
【 在 GUMDAN 的大作中提到: 】
: 一般的资质去人大附这种被名师点拨后能搞定数学物理的压轴题吗
: 发自「今日水木 on AKA-AL10」
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FROM 59.66.113.*
没必要啥都往小奥上贴
说pigeonhole沾一点边就算了，把数学归纳法、不等式也扯上就不合适了
等学了代数，随便找本problem solving strategy的书看一下（比如蔡茨的那本，陶哲轩的也行），都会讲这些常用的技术，比如Symmetry, Extreme Principle, Pigeonhole Principle, Invariants。
【 在 ameng 的大作中提到: 】
: 昨天在学习群有个小奥的讨论，这个是郭化楠老师讲的，我觉得很有道理。
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: 北京每年高考最后一题一般属于“组合数学”，也会包括数列，不等式等内容。
: ...................
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FROM 104.28.215.*
你这种学习没有问题，为了研究问题简单化，就算现在孩子知道这些又如何？难道g可以等于9.81么？照样9.8
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 ld2020 的大作中提到: 】
: 物理能，数学不见的能。高考物理是一棵树，而数学是一片丛林。说来惭愧，自认为把中学物理学通了，大学普通物理两个学期也都是接近满分，但直到辅导孩子物理时才发现太空中物体所受到重力不是小到可以忽略不计，以及重力是万有引力一个分量，大小方向会随纬度不同而有差异。但这些我孩子都知道，我想名师的意义大概在于此，及早的点透。
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FROM 114.254.9.*
如果小孩自己能够计算不同纬度的自由落体加速度，那至少说明他掌握了：
1. 自由落体时候的受力分析技巧
2. 万有引力定律和引力常数
3. 圆周运动的规律
4. 矢量计算
能搞定这些的，还需要担心课内考试？至于考试给的是g还是G，按要求做就行了
不要把数学物理当文科课程学
【 在 captain20009 的大作中提到: 】
: 你这种学习没有问题，为了研究问题简单化，就算现在孩子知道这些又如何？难道g可以等于9.81么？照样9.8
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
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FROM 104.28.215.*
这老师自己不会，说明她水平不行。
给学生灌输“一般人就别想了”的观念，说明这老师不合格。
不会做，可以去拜名师，访高友，学会了会来教给学生，不做这些，说明这人懒，说难听点就是混日子。
自己不会，也一样可以鼓励学生去挑战，弟子不必不如师，教学相长，这些都是说烂了的老词儿。我要是个老师，遇到我不会的题，如果学生能做出来，我愿意在全班同学面前，感谢他帮助我成长，这是为人师表基本的素质。
我中学是个学渣，后来我爸不甘心，花钱托朋友，给我转入了省重点，我的班主任是数学老师，家里有一张办公桌，左右各有一摞两三尺高的各种数学习题册卷子参考书。左边一摞是还没做的，右边是做完的。
我有幸在重点中学的接触到的几位老师，有男有女，性格各异，人品有高有底，共同的一点是，从来没有被我问住过，无论我从哪里找来一道不会的难题，人家基本都是读完题目，就开始讲，基本不需要思考，我印象中，记忆比较深刻的，我问过数学，物理，化学，英语老师，都是如此。
【 在 snowqcq 的大作中提到: 】
: 我娃说：“数学最后一题一般人就别想了，拿点步骤分就行了。（初三）老师说她都不会。”
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修改:mrredsnow FROM 223.71.139.*
FROM 223.71.139.*