- 主题:作为奥数受益者，客观说说奥数吧
你说的是智商的极限，这没毛病
但是每个人人都是从智商为0过来的
怎么样更快的达到自己的上限，也是个很复杂的问题
另外对于普通人来说，这种所谓的上限未必不能突破
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 都是无法证伪的东西，除非有上帝视角，可以让时光倒流，一个人选择走两遍人生，一遍学奥数，一遍不学，然后做对比。
: 我认为，智商是先天的（有效脑细胞数量），不存在后天提高的可能。后天训练就算有点作用，也是在人类进化的层面上的作用。对于某个人类个体，大几十年的生命周期，智商的后天提高都约等于0.
: 各种训练，包括奥数，都不能提高人的智商，只能验证某个人在其智商所及的范围内在所训练的领域能到达什么水平。
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要不你先证明一下智商生而有之？
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 智商生而有之，不存在后天提升。你说的那个不是智商，是在某个领域经过训练所能达到的能力水平。你花时间练长跑，肯定比不练跑得快，花时间学钢琴，肯定比不学弹的好，花时间学奥数，肯定比不学的奥数成绩好。
: 这些训练在提高你相应领域的能力的同时，也能证明你在相应领域的天赋，仅此而已，对其他领域能力的提升没有必然联系。
: 也就是说，你奥数学的再好，对高考成绩有没有提升，无法证明。
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说实话，你这种心态对你的小孩来真说是个福音
不过你说的依然是天赋，我说的是智商，是可以量化的东西
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 三岁看大。孩子很小的时候就能看出是不是聪明，不需要教，不需要练。
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只能说你是个好父亲，不过这样的孩子并不多，适用的人群也少
在高考这个水平的测试上，多训练一些肯定是有提高的，还达不到你说的上限的程度
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 我家去年高考，裸分北大。我本身在教育上做到了知行合一，不额外鸡娃，不报学科类课外班，不辅导孩子学习（因为不需要）
: 我们家是孩子和家长相互省心。
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FROM 125.120.33.*
内容跟以前差不多，只是现在孩子学的更超前一些
你说的是多角度思维，其实是很有用的一种思维，如果以后孩子养成了每道题都多角度思维一下的习惯，自己会总结方法，甚至自己对题目做一些变化来适用不同方法的习惯，对于后期的数理化学习会非常有帮助，以后同样一道题，他的收获也会比别人大很多，很多题型都会吃透的比别人快，这种收获不是一蹴而就的，是日积月累的
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 现在的奥数和以前的奥数不一样了。
: 以前小学奥数也就5年级和6年级孩子参加，而且是学校里选拔出来的，现在是从1-6年级，全民搞。
: 以前奥数因为高年级学，所以内容有限，可能老师直接教你最优解法。现在要从幼儿园大班开始，所以一个问题会分很多种解法，打着锻炼思维的旗号，我看纯粹就是浪费时间。
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FROM 183.129.61.*
本就不是证明题，只是描述了我身边的例子包括我自己的体会供参考
觉得有道理的听听，觉得没道理的就当个屁放了
【 在 ppzhuzhu 的大作中提到: 】
: 这里面有个逻辑关系得搞清楚
: 是本身逻辑好才选奥数
: 还是奥数培养了逻辑
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FROM 183.129.61.*
你还是没明白，比如鸡兔同笼问题本身确实用方程解就可以了
但是如果不用方程解，特别是一些复杂的鸡兔同笼题，能增加孩子的思维难度和深度，这种锻炼的效果比题目本身重要的多，这种锻炼也不是为了解决题目本身，是为了提升逻辑思维的能力甚至语言表达的能力
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 我个人觉得真是浪费，一个鸡兔同笼，等4-5年级直接上方程解，多省事，多简单啊？
: 现在作为家长，把鸡兔同笼从一年级讲到三四年级，也是很考验耐心的事情。其实到最后，一个方程直接解决了，而且先学了方程的真是省了家长很多事情。
: 其他的题也是，从笨方法到巧方法，为啥会有笨方法啊，还不是因为孩子年龄小理解不了，其实这些都可以到高年级用巧方法解决掉。 但是没有办法，培训机构和考试机构都要赚各个年级的钱，各个年级的内容真是很多很多。
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你觉得合适的，安排给孩子就可以了，不用这么较真
如果觉得没有什么作用的东西就不要去学
不过在我看来，提前接触方程才是揠苗助长，因为会少了一些训练的机会
我也说了，奥数教材里面有很多不合理的东西，有些都跟背书差不多了，确实没啥用
对很多孩子来说报班不如自己随便学学，奥数低年级段连学都不需要学，因为那时候孩子的理解力还不太行，效率很低
【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 不觉得浪费时间吗？
: 做题就是锻炼思维，什么题都可以锻炼。 但是真没有必要从1年级搞到4-5年级去。 每次给孩子训练这种所谓思维的时候，就是揠苗助长啊， 就是生气，事后一想，孩子在这闹这种思维训练呢，人家很早很快方程就解决了。
: 你说现在奥数内容没有变多，那之前的时候奥数也是每周一个专题，从1年级安排到5年级吗？ 其实考点没有变多，但是把内容拆成了适合各个年级的方法了，有些时候，简单的方法不见得有啥用，直接搞正确的方法多好。
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