那几位家的绝对是牛蛙
因为她们根本不懂普娃，说的话就是何不食肉糜。


【 在 NoviceLayman 的大作中提到: 】
: 其实本版99.99%的娃都是普娃！
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FROM 120.85.114.*

黄东坡的书不是初中的吗？
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 某些什么秘籍，什么大白，
: 写的像操作流程，剧透思路，还剧透步骤。
: 想想小时候，你们做数学难题的时候，喜欢被剧透解题步骤吗？
: ...................
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FROM 124.160.72.*

终归平凡！
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这个夸张了
: 一般人群3％，高于均值两个标准差
: 就算天赋牛蛙了
: ...................
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FROM 120.244.220.*

鸡奥数的主要目的就是择优
不择优鸡奥数属于多此一举

另外培养思维未必非要用低层次方法解决低层次问题
学了高层次的数学方法
可以尝试解决高层次问题，同样培养思维

【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 某些什么秘籍，什么大白，
: 写的像操作流程，剧透思路，还剧透步骤。
: 想想小时候，你们做数学难题的时候，喜欢被剧透解题步骤吗？
: ...................
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FROM 1.86.240.*

带符号搬家，很多视频课都没讲算理
估计机构上课也是直接灌结论
应该是因为这个算理要涉及到负数和乘法分配律
当时还不具备相应知识

【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 我在孩子跟着机构学奥数的过程中看出弊端了，死记硬背，毫不理解，依葫芦画瓢。比如“过桥变号”和“带符号搬家”我觉得这没什么难度吧，从没想到跟着机构老师学会有什么问题，结果一看他奥数作业，完全是把算式理的数字胡乱搬，毫无章法和逻辑。我举个类似例子，算式本身更
: 丛拥模皇欠奖愦蠹颐靼姿趺窗峒业摹１热2*3-5*1，他会写3-5*2*1（他认为这是带符号搬家）。或者10-5+2变成10-2+5（他认为这是过桥变号）
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修改:leedcomm FROM 1.86.240.*
FROM 1.86.240.*