钢琴可以不是因材施教吧？

【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 都搞统一培训了，银牌的买成金牌，铜牌的变成银牌，实在差的告诉你可以开拓思维，真因材施教能成规模吗？成不了规模打压个什么劲儿，学钢琴的还多呢，都是因材施教的，打压了吗，钢琴培训机构的话术都是学琴的娃思维有利于提高数学？
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FROM 39.152.24.25

吉大，浙大的细说一下，多谢

【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
: 吉大和浙大证明一个方法可行：  全北京的学校都改名：人大附中 且 不区分，没有分校名。
: 都入学人大附中小学、人大附中初中、人大附中高中。  哈工大一校三区证明可行。
: 然后内部举办啥考试都可以了。  
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FROM 39.152.24.25

学校生活才占几个小时，还有假期。
对超常儿童，都不是事。特别是特殊班级的情况，

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 歪果现在的流派是“包容性学校”
: 国内好像宣传其中一面，比如残疾儿童随校入学
: 其实另一面也是一样的
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FROM 39.152.24.25

选拔完的，肯定不能是基础教育了。

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 最牛那部分不需要特殊帮助
: 学校就去抢
: 谁抢上了谁得未来拓扑2名额
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FROM 39.152.24.25

钢琴能加分一样能推上位。起码低级别推没问题。


【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 钢琴是没有办法被推上位的。首先这类学习是有专门的艺术学校和评价标准的，你普通学校招也是业余的，而且跟学习不具有相关性，坚持到初中高中只能证明你学有余力，真感兴趣，二是奥数是数学中的一个谈不上体系的一小部分，具有了相关性，所谓的地位也是被吹捧出来的，韭菜们
: 叛Ｒ残牛蔷陀腥俗橹腥四恚钪詹痪托纬刹盗耍簿托⊙В透乩势账敌鹿谑逼诤认舅谎苡心巧得比ズ热ィ搅顺踔校蟛糠志虏硕蓟峋跷颍涣苏饷炊嗄甑闹巧趟埃芩忝靼淄薏皇悄强榱狭耍褂兄疵圆晃虻模搅烁咧幸簿颓逍蚜耍搅烁咧谢辜岢指愀吡模
: 说明娃是那块料，到了大学就直接研究哥德巴赫了，功课太多，别说搞奥数了，其他有一门瘸腿的就emo了
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FROM 39.152.24.25